第19课 一只窝囊的大老虎.pptx

谜底：老虎;威风凛凛

凶猛无比;一只窝囊的大老虎;1.读准字音，读通句子。

2.思考：课文讲了一件什么事？;会认的字;会认的字;会写的字;会写的字;会写的字;会写的字;会写的字;会写的字;会写的字;会写的字;会写的字;会写的字;会写的字;会写的字;会写的字;会写的字;多音字辨识;殷切:深厚而迫切。(例句:我们不要辜负了老师的殷切期望。)

通情达理:懂得道理,说话、做事合情合理。(例句:为人办事要通情达理。)

哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑。(例句:她--句话把大家逗得哄堂大笑。)

笨拙:不聪明，不灵巧。(例句:弟弟才两岁,他笨拙的动作经常把大家逗得哈哈大笑）

唉声叹气:因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。(例句:他一边无精打采地踱步,一边唉声叹气。)

垂头丧气:形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。(例句:小明这次考试没考好,垂头丧气地回了家。);课文讲了一件什么事？;自由朗读课文，边读边想哪些词你觉得有趣？可以尝试做批注。

;你喜欢哪处？你觉得哪处文本有意思？请与同学交流吧！交流时请同学们用这样的句式。

我喜欢课文的___________（段或句），我的批注是_______________。;默读课文，说说文中的老虎“窝囊”在哪。

;按自己喜欢的方式读课文，边读边画出我心理活动的语句。不理解的语句也可以画出来，然后再交流讨论。;根据事情的发展，说说“我”的心理变化。;老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我。;演出时，我。;请用课文中的几个词语说说演出前后“我”的心情有什么变化？;排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？填写下列表格。;为什么演出的过程我“一点儿也记不起来了”，你有过紧张的时候吗？回想一下，你有过这种经验吗？请在此处做批注。;心理活动指我们的心情和心里的想法，故事中小作者把自己演出前后的心理活动变化写得丰富而生动。喜怒哀乐都是我们的心情，你能说一些表示心情的词语吗？

;期中试卷发下来，考得不好。有些题是因为马虎才错的，看到成绩的一刻，心想……

放学了，心想怎样和妈妈说呢？我……

回家后，妈妈问：“期中试卷发下来了吗？考了多少分？”我……

妈妈看到成绩后，皱起了眉头，我心想……

妈妈安慰我说：“自己找找原因，饭后咱们一起分析一下，争取下次进步！”听了妈妈的话，我心里……

;违反纪律被学生会同学抓到时，我……

班主任老师找到我了解情况时，我……

老师教育后，我……;作者一直觉得自己演砸锅了所以耿耿于怀到如今，你觉得“我”的演出窝囊吗？“我”真的是一只窝囊的大老虎吗？可以怎样开导“我”。

你表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐……

;《一只窝囊的大老虎》按故事发展的过程一一道来，情节生动有趣。课文以自己心情变化为主线。结尾留有空白悬念，引人深思。本文告诉我们：生活具有多样性，好坏都是美好的回忆。

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;（1）为加点字填上正确的拼音。

①他自以为做得很隐蔽，殊不知清晨的露（）水已经让他露（）馅了。

②小强的额角（）上画着一个“王”字，他这是在扮演老虎的角（）色。

③姐姐一哄（）弟弟，弟弟就怪相百出，引得大家哄（）堂大笑。

;（2）读拼音，写汉字。

①幸kuī（）大家gǎi（）变了线路，否则现在还到dá（）不了目的地。

②xiōng（）弟liǎ（）划船的技术非常强，顺利地通过了这duàn（）危险水域。

;（3）排练时的情形，“我”记忆深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？印象最深的是什么？写下来和同学交流。