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基于主问题导向的小学语文阅读教学:以《松鼠》为例

学生思维的活跃往往开始于问题的提出。一个设计得当的主问题

不仅能够激发学生深探讨文章内容，还能促进他们主动学习，引导

学生在层层递进的问题分析中形成初步的探究精神。传统教学理念中

的语文阅读教学经常面临教学内容碎片化、缺乏深度思考和阅读活动

之间联系薄弱等实际问题，很大程度上限制了学生自主学习能力的培

养。因此，在小学语文阅读教学中，教师应重视问题导学方法的应用，

根据文本的核心内容精心设计具有引导和统摄作用的主问题，并创造

富有挑战性的问题环境，以此激励学生对文章进行深

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