【新教材】人教版1年级上第2单元第1节：麒麒的节奏密码 课件.pptx

;;引入：热身5分钟;;今天我们要听一首新歌:;从本次课开始，热身5分钟的内容中包含音准与内心听觉训练：

老师唱/奏一个音组（《如doremi之歌》中的一个乐节），出示1-2个音的音高手势，让学生看到手势唱出音高——注意要拉长声按音高有音准追求地唱，而不要念唱名。;同学们还记得吗？：

我们在前面讲过，伶伦站在麒麒拉的祥云彩车上，向高高的山岭狂奔……。为了尽快见到凤凰小九，他们经历了很多艰难险阻，过了很多难关。他们破解了节奏密码，穿过了封豨桥，破解了旋律密码，走出了凿齿迷宫……他们到底过了什么样的难关，多少难关，我们将来再讲……

今天我们就来讲他们在路上遇到的事情……;麒麒用祥云彩车上拉着伶伦来到了凤鸣河，麒麒说，过了凤鸣河，再过穿过一个山洞，就可以听到小九的叫声了。但是凤鸣河也叫“封豨峡”，因为封豨经常在这条河上活动。不知道我们会遇到什么情况……;来到凤鸣桥头，原来是一座吊桥。原本三座桥，就剩下一座了，桥面晃得厉害！麒麒说我的车不能上吊桥，你要走过去。但是吊桥晃得很厉害，你一定要步子迈得稳才行。我来教你打均拍。你按着拍子走，才能过桥！

让我们大家一起和伶伦走过凤鸣桥，穿过封豨峡吧！;现在我来教大家“打均拍”！;;一次学习五种时值音符的教学步骤，请教师务必按以下步骤与教学语言实施，请不要加入任何其他信息。每按一下翻页笔，显示一条乐谱。

1.先学四分音符：“这是四分音符，一拍长，唱dɑ，大家看着乐谱，拍脚、点头，打着拍子一起唱，我先来打四拍“引导拍”：“1\2\3\4”（4,语气重一些，提示学生开始）“dadadadadadadada；注意起速要适中，为后面的十六分音符留有余地，否则，十六分音符速度太快了。学生会跟不上。

现在，我们用手把节奏拍出来。——特别提醒每次都要打引导拍定速，教师养成习惯，也让学生从一开始就养成打引导拍，确定速度的习惯——我们把这个动作用“引拍定速”来称呼——在下一节课，会正式提出来，本节课，教师要做到每次带领大家打节奏、唱歌前，都要打引导拍！

这是四分休止符，我们唱“kong”。看着谱子拍出来，kong的时候用明确而有一点夸张的翻手动作。

2.学二分音符，步骤同前。注意提醒学生两拍音要保持双手合拢两拍，不要拍两下。

3.学全音符，步骤同前。注意提醒学生四拍音要保持双手合拢四拍，不要拍四下。

4.学八分音符：步骤同前，注意，一定要先唱一遍，再拍节奏。

4.学十六分音符：步骤同前。一定要先唱一遍。再拍节奏。

注意：仅仅走一遍。不要反复练习。——后面有很多强化练习，本页教学内容的任务是：让学生把五种音符都见一遍！;感性能力、音乐实践能力的学习过程：

知道-明白-会做-熟练;这是全音符，4拍长，唱：da---;注意本页内容，一定要完成一条，再显示下一条，不要一次把所有任务都呈现在投影上！

“先把第一条节奏打一遍。”——老师要注意别忘了“引拍定速”。观察学生的掌握情况，有个别跟不上的，就再加一遍。不要反复练习。——注意，先唱一遍。唱的时候能跟上敲的就跟着敲节奏。再奏一遍的时候，就只敲不唱——逐渐隐去“时值时名”，变成纯肌肉动作。

麒麒是节奏大师，他有一个节奏魔法——延音线，用延音线可以变出很多节奏花样。

这个就是延音线，把两个相同的连起来，合成一个音。

1.把前两个di连起来，变成一个de，这条节奏就变成了。Dedididedededidida。

这叫“长-短短型”节奏。请大家看着乐谱，我们敲出来——别忘了“引拍定速”。

我们要养成眼睛提前往前看的习惯。让眼睛走在手的前面！

老师注意：第一遍只唱不用敲，鼓励能敲的同学敲，第二遍只敲不唱，形成节奏的肌肉记忆反应，教师敲的时候要带着强拍律动感。后同。——解释：时值唱名法的意义是引导学生建立时间比例关系感，最终的目标是，建立纯肌肉运动的时间比例反应，肌肉的节奏反应形成以后，就不需要“时值唱名”辅助了。

2.把后两个di连起来，变成一个de，这条节奏就变成了。DidiDedededidideda。这叫“短短长-型”节奏……同上，。

3.把中间两个di连起来，变成一个de，这条节奏就变成了。diDedidededidedida。”这叫“短长-短型”节奏……同上，

4.我们再来敲一遍“长-短短型”节奏。现在把de和di连在一起。就变成了deididedediidida,deidideidideidida。这叫“长—短型”节奏。——注意前面的i要非常强调，越来越弱，直到隐去，在心里有这个i。

5.我们再来敲一遍“短长-短型”节奏。现在把de和di连在一起。就变成了dideidededideida,dideidideidideida这叫