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小学美术《有趣的彩泥》教案（3篇）

小学美术《好玩的彩泥》教案1

教材分析：

本课作为一节“造型表现”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、

搓等方法表现生活中好玩的事物，体验彩泥形、色带来的美感。在教学活

动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸大或转变，打破原

有的颜色定势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由

地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。在

美术嬉戏中、在团结合作中到达心灵的愉悦，到达审美意识、审美力量的

提高。

学生分析：

二年级的学生对美术根底学问的把握比拟少，动手和运用工具的力量

较低。但孩子们对美术本身的熟悉和对艺术创作的思维是自由的，学生在

制作活动中，以四人为一小组，尝试着用各种手段进展好玩的造型，培育

学生的发散思维和制造力量，同时也培育了学生良好的团结合作精神。

教学目标：

1、学问目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来

的美感。

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2、技能目标：培育学生的动手动脑力量。

3、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

教学重点：彩泥制作方法的把握及其运用。

教学难点：彩泥的颜色搭配以及利用彩泥大胆地造型。

教学方式：启发式教学。

教具预备：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡

纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

学具预备：彩泥、垫板、水彩笔、牙签、彩色卡纸及其制作彩泥的工

具。

教学过程：

一、激趣导入

1、师出示彩泥捏制的骑马小朋友图片与学生打招呼：小朋友们，我

是运动场上的小强，还记得我是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但

能做各种人物，还可做出很多其它好玩的东西来。提醒课题──《好玩的

彩泥》。

2、拍手歌：彩泥世界欢乐多，捏一捏，搓一搓，今日我们来做什么？

学生自由答复。

3、教师小结：植物、动物、人物、风景，只要你喜爱的都可以做。

二、教师示范制作，并教学生把握简洁的制作方法。

1、观赏图片“海底世界”：观看鱼的形状特征。

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2、师问：鱼儿是什么样子的，请学生说一说，教师现场制作（身体、

尾巴、眼睛、花纹装饰等），并由学生选择颜色搭配，（提示学生制作时需

先后再前，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出

一条漂亮的鱼。

3、师启发学生：海水中除了有各种各样的鱼儿，还有什么？请学生

配上风光，学生答复，教师从中选择，依次配上海带、水草或其它景物等。

（添加的风光也可用绘画的方式）

三、沟通探究学习。

1．师：看了刚刚鱼儿的制作过程，你是不是也想玩一玩好玩的彩泥，

做一个好玩的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（师出示动物图片学

生观赏）

2．分小组沟通争论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想

法最好玩？

[通过沟通，激发出学生的发散思维和制造力量。]

四、观赏开阔视野，拓宽思路。

1．观赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。

你觉得哪里美丽？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是

不是跟生活本身是一样的颜色？

2．观赏中引导学生争论：“怎样利用彩泥制作好玩形象，你预备怎么

做？怎样做才是最美丽的？

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