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新人教版八年级物理上册教案

新人教版八年级物理上册教案1

教学目标

知识与技能：1、知道国际单位制中长度的单位。

2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系。

3、知道测量存在误差。

过程与方法：1、会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量。

2、会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间。

情感态度与价值观：培养学生主动与他人合作的精神。

教学重点1、刻度尺的使用和测量时间。

2、单位的换算和特殊测量。

教学难点1、单位的换算。

2、刻度尺的使用方法。

教具准备刻度尺、乒乓球、物理课本、钟表、录音机。

教学过程

（一）引入新课

在生活、生产和科研中，人们经常要进行各种各样的测量。体检时量身高、

体重、血压等，买菜时称一下菜有多重等。

小刚到学校医务室去体检，医务人员给小刚量完身高后告诉小刚他的身高是

163。小刚的身高到底是多少呢？（学生讨论并得出正确的结果：163厘米或1

米63）

讲解：上述问题告诉我们，测量时必须首先规定被测量量的单位。为了世界

各国交流的方便，1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，

简称SI。

（二）进行新课

一、长度的单位及测量

1、长度的单位

在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。在日常生活中，还常用到其

它的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μ

m）、纳米（nm）。它们之间的换算关系是：

1km＝103m；1dm＝10-1m；

1cm＝10-2m；1mm＝10-3m；

1μm＝10-6m；1nm＝10-9m。

例如：惠安至泉州的距离约30km（公里），初二年龄段的同学身高多数在

1.5m—1.7m之间，手掌的宽度大概是1dm，手指的宽度大概是1cm。

2、长度的估测

问题1：请目测一下黑板的长度。

（请5个同学目测，再用米尺实际测量，比较谁目测的结果更准。）

问题2：人们正常走路一步的距离大约为0.5m，以此为长度标准，估测教室

的长度。

（请两同学同时在教室中走路进行估测）

3、长度的测量

长度估测的结果精确度是不高的，当精确度要求高时，可以选择适宜的长度

测量工具进行测量。

展示：各种类型的长度测量工具[尺子、三角板、米尺、卷尺、游标卡尺（精

度高）、螺旋测微器（精度高）等]。

介绍：刻度尺的使用方法（学生看课本P21并读出图2-15及图2-17的长度）。

活动1：（1人一组）：用刻度尺测量物理书的长度和宽度（结果填入P22

的表格中）。

（选择两个较为典型的、有点问题的测量数据进行评价。）

活动2：（两人一组）：测量乒乓球的直径。

（教师巡视，并对同学进行指导。）

介绍：国际乒联为了我们限制我们中国乒乓球选手，同时也有利于乒乓球活

动在全世界更好地开展，把乒乓球的直径从原来的38mm提高到40mm（即所谓的

小球改大球），把乒乓球比赛从原来的一局21分制改为现在的一局11分制。但

在刚结束的第28届雅典奥运会上，中国选手表现依然锐不可挡，取得男双、女

单、女双三块金牌。

4、特殊长度的测量

问题1.如何测量一个碗口的周长？

思路：被测长度的特点：①曲线；②规则（圆）。测量方法：①直接用卷尺

测量；②化曲为直：用细线绕硬币一周再拉直测量或将硬币在直线上转圈；③利

用圆周公式C＝2πr＝πd：两块三角板一把尺子夹紧硬币即可量出直径或用纸

将圆描下，再将纸上的圆对折即可测出直径或利用几何方法（有多种方法）找到

直径来测量。

问题2.漳泉肖铁路通过惠安的唯一一条铁路线，如何知道这条铁路的总长

度呢？

思路：被测长度的特点：距离太大，难以直接用刻度尺测量。测量方法：①

上网查找（现场上网查找，搜索关键字：漳泉肖铁路全长）；②借助福建省地图

间接测量。

问题3.如何测出一盘蚊香燃完所需的时间？

思路：被测时间特点：时间太长。测量方法：①直接用手表测量（要有耐心，

可边做事情）；②利用比例测出一小段燃完所需时间即可。（现场实验，小段蚊

香长度约