人教版九年级语文上册同步教学：第2单元 综合性学习君子自强不息 上课.ppt

目标导航了解自强不息的内涵,体会自强不息的意义。通过活动的开展,培养搜集信息、策划采访的能力,并能依据采访的素材撰写演讲稿,开展演讲活动。培养自强不息的精神,形成自强不息的理想人格。重点解读一、认识自强不息的内涵1.以小组为单位,课外搜集有关自强不息的名言、格言等资料,了解古今名人关于自强不息精神的论述。2.课外搜集有关自强不息的历史典故,感受古人自强不息的精神,理解自强不息的内涵。二、寻找自强不息的人物1.寻找身边自强不息的典范,将其作为采访对象。2.电话访问,实地采访,采访其邻居、单位同事、领导,搜集其关于自强不息精神的视频、图片等内容。采访要做好访前准备,如确定对象、采访提纲、采访时间和地点等；采访时注意紧扣主题、用语文明得体等。3.搜集资料后撰写该人物的传记,并在全班交流。三、演讲——青年当自强不息1.确定演讲主题。2.撰写演讲稿。3.参加组内演讲,选拔选手参加全班演讲。4.班内演讲。注意演讲的语气、内容、主题等。故事驿站西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力。匡衡买不起书,只好借书来读。那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看。过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的时候,才有工夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急,心里想：白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢？有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他站起来,走到墙壁边一看,原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是,匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些。这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习,后来成为西汉著名的政治家和经济学家。活动范例活动一：1.关于自强不息的名言警句只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。——歌德天行健,君子以自强不息。——《周易》书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——《增广贤文》不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。——钱学森认识了生活的全部意义的人,才不会随便死去,哪怕只有一点机会,就不会放弃生活。——海涅要在这个世界上获得成功,就必须坚持到底：剑至死都不能离手。——伏尔泰我们必须有恒心,尤其要有自信心！我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚毅来完成它。——歌德慷慨丈夫志,可以耀锋芒。——贝多芬2.关于自强不息的古诗词虎瘦雄心在,人贫志气存。——万松老人老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已。——曹操《龟虽寿》千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》3.自强不息精神的内涵（1）自强是一股奋发的精神。自强是中华民族的传统美德,是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液,是中华儿女代代相传的珍宝。（2）自强是一种崇高的信念。自强的规范不只是个人修养的规范,更是人格、品德的规范。（3）自强是一股进取的动力。做什么事情都应当有志有为。（4）自强是一架成功的阶梯。自强就是不断创新,不懈努力,直至成功。（5）自强是一种执着的追求。勇于开拓,积极进取,执着追求。4.如何才能做到自强不息