新学期学校健康教育实施方案（精选5篇）.pdfVIP

进健康;青春期充足的营养素，保证生长发育的需要。保证充足的睡眠有

利于生长发育和健康(每天睡眠时间9小时);食物中毒的常见原因;发现病

死禽畜要报告，不吃病死禽畜肉;适宜保存食品;拒绝吸烟、饮酒;毒品对

个人、家庭和社会的危害;拒绝毒品的方法;吸毒违法，拒绝毒品。/pp/pp

(2)疾病预防：乙型脑炎的预防;疥疮的预防;肺结核

病的预防;肝炎的预防(包括甲型肝炎、乙(丙)型肝炎等);不歧视乙肝病人

及感染者;艾滋病的基本知识;艾滋病的危害;艾滋病的预防方法;判断安全

行为与不安全行为，拒绝不安全行为的技巧;学会如何寻求帮助的途径和

方法;与预防艾滋病相关的青春期生理和心理知识;吸毒与艾滋病;不歧视

艾滋病病毒感染者与患者。艾滋病病毒感染者与患者。(3)心理健康：

不良情绪对健康的影响;调控情绪的基本方法;建立自我认同，客观认识和

对待自己;根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标;异性交往的

原原则则。。(4)生长发育与青春期保健：热爱生

活，珍爱生命;青春期心理发育的特点和变化规律，正确对待青春期心理

变化;痤疮发生的原因、预防方法;月经期间的卫生保健常识，痛经的症状

及处理;选择选择和和佩戴佩戴适宜的适宜的胸罩胸罩的知识。的知识。(5)

安全应急与避险：有病应及时就医;服药要遵从医嘱，不乱服药物;不擅自

服用、不滥用镇静催眠等成瘾性药物;不擅自服用止痛药物;保健品不能代

替药品;中毒的应急处理;溺水的应急处理;骨折简易应急处理知识(固定、

搬运);识别容易发生性侵害的危险因素，保护自己不受性侵害，预防网络

成瘾。/pp/pp四、任务措施/pp/pp

(一)、健全学校健康教育工作机制/pp

发背景/pp/pp(一)健康的定义/pp/pp

世界卫生组织提出的健康是指(身体上.心理上和社

会上)的完美状态而不仅是没有疾病和虚弱的现象。这三项标准具体化为:

一是没有器质性和功能性异常.二是没有主观不适的感觉.三是没有社会

公认的不健康行为.以后又有人从社会适应的角度加上一项道德的完美。

简单概括为“躯体健康、心理健康、行为健康、道德健康”四个方面。

/pp/pp(二)学生健康状况/pp/pp

由于家庭、学校、社会教育中存在的突出问题——

如中小学课业负担重，户外活动时间少，不健康的网络，家长的溺爱及

社会不良风气等问题影响，调查发现目前少年儿童身体、心理、道德、

行为健康状况不容乐观。其表现为：身体方面肥胖、体质下降、营养不

良、近视、龋齿等现象严重;心理健康方面存在着较明显的心理健康问题，

如：学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向和自责倾向等等;在道德方面由于家

长过分的溺爱造成学生唯我独尊过分的关注自我，远大理想、社会责任

感、道德标准淡漠，少年儿童沉迷网络，行为失控、等现象。/pp/pp

(三)健康教育课程开发的必要性/pp/pp

基于以上情况调查，使我们充分认识到健康教育与

德育、智育、体育有着极为密切的关系。首先，学校健康教育使学生获

得系统的卫生知识，养成良好的卫生习惯，促使受教育者形成优良的卫

生品质。从这方面来说，健康教育是德育教育的一部分。其二，通过心

理卫生教育、合理的营养、适当的锻炼等，促进学生大脑的发育和智力

的发展。从这个角度来说，健康教育又是智育教育的一部分。健康教育

对“体”的要求——不仅是体育活动，还包含着体格、体质等更广的要

求，总之，它是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要手段，因

此，健康教育也是学校教育的一部分，所以健康教育势在必行。健康教

育是学生终身发展的要求，是国家培养合格人才的基础，是决定社会进

步和发展的一种基础教育。步和发展的一种基础教育。二、指导思