七年级语文上册 第六单元 22《寓言四则》杞人忧天教学设计 新人教版.docx

七年级语文上册第六单元22《寓言四则》杞人忧天教学设计新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文上册第六单元22《寓言四则》之“杞人忧天”

2.教学年级和班级：七年级（7年级）

3.授课时间：第14周，星期二，第1-2节课

4.教学时数：90分钟（2课时）

核心素养目标

1.提升学生对寓言文学体裁的理解，掌握寓言的基本特征和寓意表达方式。

2.培养学生的文学鉴赏能力，通过分析《杞人忧天》的人物形象、情节结构，提高审美情趣。

3.增强学生对中国传统文化的认识，理解寓言故事中的道德观念和社会价值。

4.发展学生的思辨能力，学会从寓言故事中提炼人生哲理，指导现实生活。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《杞人忧天》的寓意和现实意义。

2.分析寓言故事中的人物形象、语言特点。

3.掌握寓言文学体裁的基本结构和表达手法。

难点：

1.学生对寓意深层的理解和提炼。

2.对传统文化背景的把握。

3.将寓言故事与现实生活相联系，指导实际行为。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入探讨寓言的寓意，激发思考。

2.结合课本注释和课外资料，帮助学生理解传统文化背景，加深对人物形象和语言特点的认识。

3.设计生活情境，让学生运用寓言故事中的哲理分析问题，将理论知识与实际相结合，提高解决问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：对寓言文学体裁的基本知识和《杞人忧天》的背景进行讲解，为学生提供必要的信息基础。

(2)讨论法：组织学生分组讨论寓言的寓意和现实意义，鼓励学生发表个人见解，提高思辨能力。

(3)情境教学法：设计情境，让学生通过角色扮演等形式，亲身体验寓言故事，加深理解。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用PPT、视频等展示寓言故事内容，增强视觉效果，提高学习兴趣。

(2)互动软件：使用教学互动软件，开展课堂问答、小组竞赛等活动，提高学生参与度。

(3)网络资源：引导学生利用网络资源进行预习和拓展学习，丰富知识面，提高自学能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布《寓言四则》预习资料，包括故事梗概、文化背景等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“杞人忧天”的故事，设计问题如“杞人忧天的寓意是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台统计数据，了解学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读故事内容，了解寓言的特点。

思考预习问题：学生对问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

让学生提前接触寓言故事，为课堂深入学习做好准备。

培养学生自主学习习惯，提高阅读理解能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与“杞人忧天”相关的动画片段，引发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解寓言的特点、结构以及“杞人忧天”的深层寓意。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析故事中的人物形象和寓意。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享对故事人物和寓意的看法。

提问与讨论：学生勇于提问，与同学老师进行互动交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解寓言知识。

实践活动法：通过小组讨论，提高学生分析问题和表达能力。

合作学习法：培养团队协作和沟通技能。

作用与目的：

加深学生对寓言文学体裁的理解，掌握分析故事的方法。

通过实践活动，提高学生的思维能力和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作或分析作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关的寓言故事书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，运用所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，扩大知识面。

反思总结：对自己的学习过程进行回顾，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，培养自我管理能力。

反思总结法：通过反思，促进学生自我提升。

作用与目的：

巩固学生对课堂知识的掌握，提升应用能力。

通过拓展学习，开阔视野，增强文化素养。

通过反思，培养学生自我评价和自我提升的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-寓言故事集：推荐《庄子》、《韩非子》等古代经典著作中的寓言故事，以及《伊索寓言》等世界著名的寓