模块1 第6部分 第2单元 经济大危机和第二次世界大战 (2)2024年中考历史教学设计(深圳专用版).docx

模块1第6部分第2单元经济大危机和第二次世界大战(2)2024年中考历史教学设计(深圳专用版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《经济大危机和第二次世界大战(2)》是2024年中考历史教学设计(深圳专用版)中的模块1第6部分第2单元的内容。本节课主要围绕经济大危机和第二次世界大战的历史事件展开，通过分析课本中的关键信息，帮助学生了解这两个历史事件的发生原因、过程和影响。

课本通过生动的插图、时间线和历史事实，引导学生回顾20世纪30年代的经济大危机，包括股市崩溃、失业率飙升等现象。同时，课本还介绍了罗斯福新政等政府干预措施，以及第二次世界大战的爆发和重要战役。

为了提高学生的参与度和兴趣，本节课可以通过小组讨论、角色扮演等互动方式进行。同时，教师可以利用多媒体教学资源，如历史视频、图片等，增强学生对历史事件的真实感受和理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史理解素养、历史解释素养、历史思维素养和价值观素养。通过分析经济大危机和第二次世界大战的历史事件，学生能够掌握相关历史知识，提高史料实证素养。同时，通过理解这两个事件的发生原因、过程和影响，学生能够培养历史理解素养和历史解释素养。此外，通过讨论和思考，学生能够形成对和平、合作、共赢等价值观的认同，提高价值观素养。

学情分析

考虑到学生所在年级和知识背景，大部分学生对经济大危机和第二次世界大战有一定的了解，但深入的知识点和细节可能有所欠缺。学生在历史知识方面具备一定的基础，但需要通过本节课进一步深化对这两个历史事件的理解。

在能力方面，学生具备分析历史事件的能力，但需要进一步提高对历史事件影响的评估和解释能力。此外，学生的团队合作能力和表达能力也需要进一步培养。

在素质方面，学生需要培养对历史的兴趣和好奇心，以及对和平、合作、共赢等价值观的认同。他们的行为习惯，如认真听讲、主动参与讨论等，将对课程学习产生积极影响。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法。讲授法用于传授经济大危机和第二次世界大战的相关知识；讨论法用于引导学生就事件影响和价值观进行互动交流；案例研究法则用于深入分析历史事件。

2.设计具体的教学活动：本节课可开展角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的人物，从而更直观地理解事件过程和人物心理；同时，组织小组讨论，让学生分享对历史事件的认识和看法，以促进互动。

3.确定教学媒体使用：教学中将运用多媒体课件、历史视频和图片等教学媒体。多媒体课件有助于直观展示历史事件；历史视频和图片则可让学生更真实地感受历史氛围，增强课堂的趣味性和生动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对经济大危机和第二次世界大战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道经济大危机和第二次世界大战是什么吗？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于经济大危机和第二次世界大战的图片或视频片段，让学生初步感受这两个历史事件的重要性。

简短介绍经济大危机和第二次世界大战的基本概念和背景，为接下来的学习打下基础。

2.经济大危机和第二次世界大战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解经济大危机和第二次世界大战的基本概念、原因和过程。

过程：

讲解经济大危机的定义，包括其原因、影响和特点。

详细介绍第二次世界大战的爆发原因、主要战役和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.经济大危机和第二次世界大战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解经济大危机和第二次世界大战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的经济大危机和第二次世界大战的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这两个历史事件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何从历史中汲取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与经济大危机和第二次世界大战相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对经济大危机和第二次世界大战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调经济大危机和第二次世界大战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括经济大危机和第二次世界大战的基本概念