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第22讲中华民族的抗日战争

课程标准1.了解局部抗战的史实。2.了解全面抗战局面形成的历程。3.了解日本军国主义

的侵华罪行。4.了解正面战场和敌后战场的抗战,认识中国共产党是全民族团结抗战的中流

砥柱。5.认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,理解14年抗战胜利在中华民族伟

大复兴中的历史意义。

考情分析

1.频率题型:该部分是高考高频考

点,选择题和非选择题均有出现

2.情境设计:多利用文献资料、表

格、地图、漫画等素材创设学习情

境,综合考查学生的历史解释、时

空观念和史料实证等学科素养。如

(2023·广东卷,9)民族意识的觉醒;整体感知

(2023·全国甲卷,31)(2023·北京卷,

7)根据地建设;(2023·辽宁卷,8)

抗战策略;(2022·全国乙卷,

30)(2022·6月浙江选考,13)抗日民

族统一战线;(2022·1月浙江选考,

13)局部抗战;(2022·全国甲卷,30)

敌后抗战;(2022·湖北卷,8)边区全

面抗战;(2022·山东卷,7)中共中央

抗战时期的土地政策

3.核心考向:日本侵华的原因、暴

行;中国军民的局部抗战;抗日民

族统一战线的形成;正面战场和敌

后战场的抗战史实及其评价;中共

抗日民主政权的建设;中国抗日战

争与世界反法西斯战争的关系;十

四年抗战胜利的原因和意义

知识点一日本侵华与局部抗战

1.日本侵华

根本原因灭亡中国,称霸西太平洋是日本帝国主义的既定国策

日本为摆脱1929年资本主义世界性经济危机造成的困

直接原因

原因境,企图将经济危机转嫁给中国,急于发动侵华战争

1931年,中国正处于国共内战时期,给日本侵华造成可

有利时机

乘之机

日本关东军制造了九一八事变,标志着中国局部抗战的

1931年

开始。随后,日军扩大侵略,占据整个东北

表现1932年日军又在上海挑起侵略战争,制造一·二八事变

1932年3月日本扶植清废帝溥仪做傀儡,建立伪满洲国

1935年日本为吞并华北,制造“华北事变”

政治上实行“以华制华”方针,在占领区扶植傀儡政权

经济上实行“以战养战”政策,对占领区进行经济掠夺

侵华暴行

违反人道主义的犯罪行为、南京大屠杀、“三光”政策、

践踏国际公法

重庆大轰炸、实施细菌战、推行“慰安妇”制度等

2.局部抗战

东北军民东北人民革命军坚持抗战

①“八一宣言”:号召“停止内战,一致抗日”(1935年)

中国共产党

②瓦窑堡会议:确定建立抗日民族统一战线的方针(1935年底)

青年学生1935年北平学生发起一二·九运动,抗日救亡运动掀起高潮

①1932年,一·二八事变爆发后,驻守上海的十九路军奋起抵抗

国民党爱国

②1933年,日军由东北向长城沿线进犯,中国军队顽强抵抗

军队、将领

③1936年,张学良、杨虎城发动“西安事变”,以武力逼蒋抗日

1.拓展·思维点拨认识日本侵华的本质及启示

(1)日本发动侵华战争的根本目的是灭

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