教师职业道德建设要点.pptxVIP

教师职业道德建设小无名,x汇报人：小无名

目录壹教师职业道德的内涵贰教师职业道德建设的现状陆教师职业道德建设的未来展望肆提升教师职业道德修养的方法伍构建良好的师德氛围叁加强教师职业道德教育的途径

教师职业道德的内涵第一章

道德定义与特点道德定义：教师职业道德是教师在教育活动中应遵循的道德规范和行为准则。特点一：具有鲜明的职业性，体现教师职业的特殊性。特点二：具有高度的示范性，对学生产生深远影响。特点三：具有严格的自律性，要求教师自觉遵守并不断提升。

教师职业道德的特殊性教师职业的特殊性：教师是知识的传播者，是学生的引导者和教育者，具有特殊的职业责任和使命。教师职业道德的特殊性：教师职业道德不仅包括一般的职业道德，还包括教师特有的职业道德，如关爱学生、教书育人、为人师表等。教师职业道德的特殊性：教师职业道德不仅适用于教师个人，还适用于整个教师群体，需要教师之间相互尊重、相互合作、共同提高。教师职业道德的特殊性：教师职业道德不仅关注教师的个人行为，还关注教师的职业行为，需要教师在教育教学中遵守职业道德规范，为学生树立良好的榜样。

职业道德对教师的要求热爱教育事业，关心学生成长遵守教育法律法规，维护教育公平尊重学生人格，平等对待学生严谨治学，不断提高教育教学质量廉洁从教，拒绝任何形式的贿赂和利益输送加强自我修养，树立良好的师德形象

职业道德在教育工作中的作用教师职业道德是教师职业行为的准则，是教师履行职责的基本要求。教师职业道德是教师职业形象的体现，是教师赢得学生尊重和信任的重要因素。教师职业道德是教师职业发展的动力，是教师提高自身素质和教学水平的重要途径。教师职业道德是教师职业责任的体现，是教师履行教书育人职责的重要保证。

教师职业道德建设的现状第二章

当前教师职业道德建设成果教师职业道德规范不断完善，明确教师职业道德标准教师职业道德培训体系逐步建立，提高教师职业道德素养教师职业道德评价机制逐步完善，激励教师遵守职业道德教师职业道德监督机制逐步建立，加强教师职业道德管理

存在的问题与挑战教师职业道德观念淡薄，缺乏职业责任感和使命感教师职业道德行为失范，存在体罚、辱骂、歧视等现象教师职业道德评价体系不完善，缺乏有效的监督和评价机制教师职业道德建设缺乏有效的培训和指导，缺乏系统的培训体系和指导方法

影响教师职业道德建设的因素社会环境：社会对教师的期望和评价，以及社会对教育的重视程度教育体制：教育体制的改革和教师评价机制的完善教师自身素质：教师的职业道德素养和专业能力学校管理：学校的管理方式和对教师的支持和培训

改进的必要性教师职业道德建设现状：存在一些问题，如教师职业道德意识不强、师德师风建设不够完善等。教师职业道德建设的重要性：教师是学生的榜样，教师的职业道德直接影响学生的成长和发展。改进的必要性：为了提升教师的职业道德水平，需要加强师德师风建设，提高教师的职业道德意识。改进的措施：加强教师职业道德教育，完善师德师风建设制度，提高教师的职业道德素质。

加强教师职业道德教育的途径第三章

课程设置与教学内容开设专门的教师职业道德教育课程，如“教师职业道德与法规”、“教师职业道德与教育实践”等。在各学科教学中融入教师职业道德教育内容，如语文、历史、政治等学科中融入教师职业道德教育案例。开展教师职业道德教育专题讲座和研讨会，邀请专家学者进行专题讲座，组织教师进行研讨交流。利用网络资源开展教师职业道德教育，如开设网络课程、制作微课等。

教育方法与手段开展师德教育课程：通过课程学习，提高教师的职业道德素养加强师德培训：定期组织师德培训，提高教师的职业道德水平建立师德评价体系：通过评价体系，激励教师提高职业道德水平加强师德宣传：通过各种媒体，宣传优秀教师的师德事迹，营造良好的师德氛围

实践活动与案例分析组织教师参加职业道德教育实践活动，如参观优秀教师事迹展览、参加师德演讲比赛等。开展案例分析，通过分析典型案例，让教师了解职业道德的重要性和违反职业道德的后果。邀请专家学者进行职业道德教育讲座，提高教师的职业道德素养。组织教师进行职业道德教育研讨，分享经验，共同提高。

考核与激励机制建立教师职业道德考核制度，定期对教师的职业道德进行评估设立教师职业道德奖，表彰在师德方面表现突出的教师建立教师职业道德培训机制，提高教师的职业道德素养建立教师职业道德监督机制，对违反师德的教师进行惩戒

提升教师职业道德修养的方法第四章

自我反思与总结定期进行自我反思，思考自己的教学行为是否符合职业道德规范记录教学过程中的成功经验和失败教训，进行总结和改进主动寻求他人的反馈和建议，了解他人眼中的自己参加专业培训和研讨会，不断提升自己的职业道德修养

学习先进典型学习优秀教师的先进事迹和优秀品质学习优秀教师的教学经验和教学方法学习优秀教师的教育理念和教育思想学习优秀教师的师德师