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第六章计数原理
6.2排列与组合6.2.4组合数
1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升
【课程标准】1.理解并掌握组合数的概念.2.熟练掌握组合数公式及组合数的两个性质,并运用于计算之中.3.能够运用排列、组合公式及计数原理解决一些简单的应用问题.
01基础落实·必备知识全过关
知识点1组合数与组合数公式?组合数?????1
名师点睛?
过关自诊??×(2)从1,3,5,7中任取两个数相乘可得6个积.()√(3)“从3个不同元素中取出2个元素合成一组”,叫做“从3个不同元素中取出2个元素的组合数”.()×?×2.“组合”与“组合数”是同一概念吗?它们有什么区别??
知识点2组合数的性质?..
过关自诊?(1)从5个不同元素中取出3个不同元素的组合数与从5个不同元素中取出2个不同元素的组合数不相同.()×?√?√?190?
02重难探究·能力素养全提升
探究点一组合数公式【例1】(1)计算:??????
?
??
??
探究点二组合数的性质【例2】(多选题)下列选项中正确的有()ABD?
?
规律方法根据组合数的性质,逐项求解.
?0?
探究点三常见的组合问题【例3】在一次数学竞赛中,某学校有12人通过了初试,学校要从中选出5人去参加市级培训,在下列条件下,有多少种不同的选法?(1)任意选5人;?(2)甲、乙、丙三人必须参加;?(3)甲、乙、丙三人不能参加;?(4)甲、乙、丙三人只能有1人参加;?
(5)甲、乙、丙三人至少1人参加.?
变式探究若本例题条件不变,甲、乙、丙三人至多2人参加,有多少种不同的选法??
规律方法组合问题的基本解法
变式训练3(2023新高考Ⅰ卷)某学校开设了4门体育类选修课和4门艺术类选修课,学生需从这8门课中选修2门或3门课,并且每类选修课至少选修1门,则不同的选课方案共有____种(用数字作答).64?
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