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认养小农田综合实践活动教案

实用的综合实践活动方案3篇

综合实践活动方案篇1

训练目标：

1、将同学们在本组学习中开展的“走进田园”“走进乡村”的综合

实践活动的经历与感受真实地记录下来。

2、借助本组课文学习中积累的丰富语言，以及从中领悟到的表达方

法，选择自身最喜爱的表达方式，将自身对田园和乡村生活的热爱、向往

等思想感情真实清楚地表现出来。

3、注意在习作中适当利用一些在本单元积累的优美词句，并能按照

一定的顺序将要写作的内容表达得清楚具体。

4、培养学生自主与合作修改的习惯。

训练重难点：

1、把自身在实践活动中的见闻感受有条理地表达清楚。

2、培养独立习作与修改成文的不错习惯。

课前准备：

1、在老师的组织安排下，开展一次“走进田园”“走进乡村”“走

进大自然”郊游踏青或农家生活实践活动，并要做好活动记录。

2、在活动中，利用多种方式搜集相关的文字与图片资料。

3、课外阅读一些描写农村田园生活的优秀篇章，积累优美的词句。

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教学过程:

一。激情唤醒

1、谈话引领：在本单元里，我们一起去拜访了朴素、恬静的乡下人

家，欣赏到自然和谐的田园风光；走进了如诗如画的水之国，花之国，牧

场之国，荷兰，陶醉于雍容华贵的郁金香；漫步在乡间田野，聆听到欢快、

柔美的麦哨。当我们沉浸在一篇篇优美的文章意境中，被优美的山水田园

风光深深吸引时，我们也一定会情不自禁地对乡村生活产生无尽的向往。

同学们，让我们闭上眼睛，一起用心聆听这样的一首歌，

2、播放歌曲《走在乡间的小路上》，大家随着音乐的旋律在头脑中

展开想象。

在大家用心聆听和想象之后，请同学们说说你联想到了写什么？

生1：我仿佛看见了乡间田野碧绿的庄稼、金黄的菜花、袅袅的炊烟、

清澈的小河。

生2：我仿佛正穿行在田间小路，在春光中、在花丛中翩翩起舞。

生3：我仿佛已经回到了乡下老家，回到了朝思暮想的爷爷奶奶身旁，

回忆起和农村小伙伴们一起快乐的日子。

。

二。情景再现

1、承接引领：同学们的精彩发言让老师也仿佛回到了那五彩斑斓的

童年世界，眼前也浮现出那绿树成荫、瓜果飘香的乡下农家美景。相信同

学们在本单元的语文综合学习实践中都一定满载而归吧，今天，就让我们

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打开记忆的闸门，放飞思索，重温学习时间中那一段快乐的时光，充分展

示你们的实践成果吧。

2、分小组交流展示介绍自身“走进乡村”“走进田园”“走进大自

然”的成果。

（交流要点：A、将自身搜集的关于此次活动的照片展示，向同学具

体介绍农村的自然风光。B、讲述一个自身在农村生活或者本次活动中经

历的真实故事。C、将你从农家搜集到的一些物品、学到的其中一种技术

或实物如蝈蝈笼子等详细介绍。D、朗读自身活动阶段中写下的精彩日

记。）

3、各组推荐一名同学将自身的成果在班级进行汇报。（教师引导学

生说出条理、说清重点、纠正语病等）请同学认真聆听后，有针对性地发

表评价，明确提出改善意见。

三。积累构思

（教师引语：你们的经历、你们的发现、你们的搜集无疑是你们学习

成长中一笔宝贵的财富，我们在享受活动的快乐后，不妨用精妙的文笔把

它们记录和描绘下来，然后我们互相交换阅读，你将会发现更多的精彩，

并积累更多的习作经验。本单元学习，你们的语言积累也一定收获多多，

我们首先来比一比谁的积累更丰富。）

1、小组交流：你阅读本单元课文后积累的有