2024-2025学年高中历史 第四单元 王安石变法 第3课 王安石变法的历史作用(1)教学教案 新人教版选修1.docxVIP

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2024-2025学年高中历史第四单元王安石变法第3课王安石变法的历史作用(1)教学教案新人教版选修1

授课内容

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授课时间

教学内容

2024-2025学年高中历史第四单元《王安石变法》第3课“王安石变法的历史作用(1)”,新人教版选修1。本节课将详细阐述以下内容:王安石变法的背景、主要措施及其在当时社会经济、政治、文化等方面的历史作用。具体包括:分析王安石变法的时代背景,探讨变法的目的和意义;列举并解读免役法、青苗法、募役法等主要政策;评价王安石变法在促进国家财政收入、减轻农民负担、推动社会经济发展等方面的贡献。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-王安石变法的背景及主要措施的理解与记忆,包括免役法、青苗法、募役法的关键内容及其目的。

-王安石变法对宋代社会经济、政治、文化领域产生的正面影响及历史作用的分析。

2.教学难点

-理解免役法等具体措施的实施细则及其在当时社会环境下的创新性和争议性。

-评价王安石变法的深远影响,特别是对宋代国家财政收入与农民负担的关系,以及对社会经济发展的推动作用。

-分析王安石变法在政治斗争中的成败因素,以及变法对于宋代政治结构的长远影响。

这些难点的突破需要通过案例解析、历史比较、讨论分析等教学方法,帮助学生深入理解王安石变法的复杂性和多维性。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法,引导学生理解王安石变法的背景、措施及其历史作用。通过提问、解答、小组讨论等形式,激发学生的思考与探究。

2.设计案例研究活动,选取王安石变法中的典型政策如免役法、青苗法等,让学生分析其具体实施过程及影响,促进学生对变法的深入理解。

3.利用多媒体教学资源,如历史图片、文献资料、视频等,展示宋代社会背景及王安石变法的具体场景,增强学生的直观感受,提高学习兴趣。

4.组织角色扮演活动,让学生扮演宋代官员、农民等角色,模拟王安石变法过程中的辩论、决策等环节,培养学生换位思考和团队合作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动:

发布预习任务:通过学校在线平台,上传关于王安石变法背景的PPT和视频资料,明确预习目标和要求。

设计预习问题:围绕“王安石变法的背景”,设计问题,如“宋代面临哪些社会问题?”和“王安石变法的初衷是什么?”

监控预习进度:通过平台统计数据,跟踪学生的预习情况,确保预习效果。

-学生活动:

自主阅读预习资料:按照要求,阅读资料并观看视频,初步理解王安石变法的时代背景。

思考预习问题:对预习问题进行思考,记录自己的理解。

提交预习成果:将预习笔记或问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源:

自主学习法:培养学生的独立思考能力。

信息技术手段:利用在线平台,共享预习资源,提高预习效率。

-作用与目的:

为课堂学习王安石变法的历史作用做好准备,培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动:

导入新课:通过讲述王安石变法的一个具体故事,引发学生兴趣。

讲解知识点:详细解读免役法、青苗法等主要措施,分析其历史作用。

组织课堂活动:开展小组讨论,探讨王安石变法的积极和消极影响。

解答疑问:针对学生的疑问,进行解答和引导。

-学生活动:

听讲并思考:积极参与课堂,对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动:在小组讨论中,分享观点,体验合作学习。

提问与讨论:对不理解的地方提出问题,与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源:

讲授法:通过讲解,帮助学生深入理解王安石变法的措施和作用。

实践活动法:通过小组讨论,加深对王安石变法的理解。

合作学习法:培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的:

加深对王安石变法历史作用的理解,通过实践活动提升解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动:

布置作业:布置关于王安石变法历史作用的论述题,巩固学习内容。

提供拓展资源:推荐相关历史书籍和学术论文,供学生深入研究。

反馈作业情况:及时批改作业,给予学生个性化反馈。

-学生活动:

完成作业:认真完成作业,巩固所学知识。

拓展学习:利用拓展资源,深化对王安石变法的认识。

反思总结:对学习过程进行反思,提出改进措施。

-教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生在课后继续自主学习。

反思总结法:帮助学生形成自我评价和改进的习惯。

-作用与目的:

巩固课堂所学,拓宽知识视野,促进学生自我提升。

学生学习效果

1.理解并掌握王安石变法的背景、主要措施及其历史作用,如免役法、青苗法等政策的具体内容和实施目的。

2.分析王安石变法在宋代社会经济、政治、文化等领域产生的积极和消极影响,评价其历史地位。

3.运用历史学科核心素养,如史料实证、历史解释等,对王安石变法进行深入探究,形成

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