2024-2025学年新教材高中生物 第五章 细胞的生命历程 第三节 细胞的衰老与死亡教案 北师大版必修1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中生物第五章细胞的生命历程第三节细胞的衰老与死亡教案北师大版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中生物第五章细胞的生命历程第三节细胞的衰老与死亡教案北师大版必修1

课程基本信息

1.课程名称：细胞的衰老与死亡

2.教学年级和班级：高中一年级生物班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第11周星期三上午第三节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.理解细胞衰老的概念、特点和机制。

2.学习细胞死亡的过程，区分细胞凋亡与坏死。

3.探讨细胞衰老与死亡在生物体发育、疾病和衰老过程中的作用。

4.结合北师大版必修1教材，通过实例分析，加深对细胞衰老与死亡的理解。

核心素养目标分析

1.科学探究：培养学生通过观察、实验、分析等方法，探讨细胞衰老与死亡的现象和机制，提高学生的实证推理和科学探究能力。

2.生命观念：帮助学生建立细胞是生命活动基本单位的观念，理解细胞衰老与死亡在生命过程中的重要性，形成正确的生命观念。

3.科学思维：培养学生运用生物学知识，对细胞衰老与死亡进行理性思考和批判性分析，发展学生的科学思维能力。

4.社会责任：引导学生关注细胞衰老与死亡在人类健康和老年病防治中的作用，提高学生的社会责任感和健康意识，与北师大版必修1教材紧密结合，实现知识与实践的相互促进。

教学难点与重点

1.教学重点

-细胞衰老的特征及其生物学意义：强调细胞衰老的自由基理论、端粒酶理论等，并通过实例说明其对生物体健康与寿命的影响。

-细胞死亡的类型与机制：重点讲解细胞凋亡的分子机制，如Caspase家族蛋白的激活，以及与细胞坏死的区别。

-衰老与死亡在生物体发育和疾病中的作用：以教材中的案例为基础，阐述细胞衰老与死亡在生物体正常发育和疾病发展中的角色。

2.教学难点

-细胞衰老机制的复杂性：细胞衰老涉及多种分子机制，学生难以全面理解。教师需通过图解、动画等辅助教学，帮助学生构建清晰的知识框架。

-细胞凋亡与坏死区别的把握：学生对细胞凋亡与坏死的分子机理区分模糊，需通过案例对比、流程图分析等方式，强化学生的认识。

-实际应用中的难点：如何将细胞衰老与死亡的理论知识与实际健康问题相结合，是学生理解的难点。教师应提供实例，如老年病的预防与治疗，引导学生将理论知识应用于生活实际，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习北师大版必修1教材第五章第三节内容，每人一份教材。

2.辅助材料：准备细胞衰老与死亡的图片、图表、视频资料，特别是展示细胞凋亡与坏死区别的动画和流程图。

3.实验器材：如条件允许，准备显微镜、细胞培养液、染色剂等，用于观察细胞形态和进行简单实验。

4.教室布置：将教室分为讲授课件区、小组讨论区，便于学生观看多媒体资源和进行互动交流，同时设置实验操作台，供学生进行实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于细胞衰老与死亡预习的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕细胞衰老的机制和细胞死亡的类型，设计问题，如“细胞衰老与自由基的关系是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生对预习内容的掌握。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，初步理解细胞衰老与死亡的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台，供教师查看。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生为新课做好准备，提前接触重难点内容。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于老年人健康的小故事，引出细胞衰老与死亡的话题。

讲解知识点：详细讲解细胞衰老的特征和细胞死亡的机制，结合教材案例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析细胞凋亡与坏死的不同，进行角色扮演，模拟细胞生命周期。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对教师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，体验知识的应用。

提问与讨论：学生勇于提问，参与课堂讨论，分享自己的见解。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的实践能力。

合作学习法：