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现代礼仪课程教学大纲--第1页

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《现代礼仪》课程教学大纲

一、教学目的：

让学生了解和掌握现代礼仪，让学生在人际交往中赢得信任与尊重，让学生在今后的职

场和社交场合享受成功的喜悦，把学生培养成为有修养有品位有风度有气质的现代人。

二、教学时间分配

教学时间分配表总学时16学时

分类

标题学时

章节

第一章礼仪概述2

共

第二章个人礼仪416

学

第三章公共礼仪4

时

第四章公共礼仪4

第五章涉外礼仪2

三、教学内容：

第一章礼仪概述

教学目的：

通过本章学习使学生了解礼仪的发展过程，同时用灵活多变的形式掌握礼仪的内容、特

性和功能。使学生将纯理论性的知识从“礼”字入手，了解礼仪的发展过程，同时将礼仪的

内容、特性和功能以案例教学的方法加以阐述，使学生灵活的掌握。

学习本章的要求：

1、通过案例帮助理论记忆。

2、先用通俗的语言解释各项内容。

第一节礼仪的历史沿革

一、原始社会到民主主义革命时期的礼仪

二、社会主义时期的礼仪

第二节礼仪的内容

一、礼节

二、礼貌

三、仪表

四、仪式

五、礼俗

第三节礼仪的特性

一、文明性

二、共通性

三、多样性

四、变化性

五、规范性

六、传承性

第四节礼仪的功能

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一、弘扬礼仪传统

二、提高自身修养

三、完善个人形象

四、改善人际关系

五、塑造组织形象

六、建设精神文明

第五节礼仪与道德

一、礼仪是人类社会道德自主的表现

（一）礼仪中蕴涵的礼——行为规范

（二）礼仪中蕴涵的礼——人生规范

二、礼仪与社会公德

三、礼仪与职业道德

四、礼