浙江省奉化中学高中信息技术校本课程《算法与程序设计》VB程序设计初步 常用函数的具体使用教案.docx

浙江省奉化中学高中信息技术校本课程《算法与程序设计》VB程序设计初步常用函数的具体使用教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为浙江省奉化中学高中信息技术校本课程《算法与程序设计》中的VB程序设计初步，重点探讨常用函数的具体使用。教学内容主要包括教材第四章“VisualBasic程序设计基础”中的第一节“常用内部函数”，涵盖了字符串处理函数、数学函数、日期时间函数等。通过本节课的学习，学生将掌握如何在VB程序中运用这些函数解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经掌握了VB程序设计的基本语法和结构，如变量声明、数据类型、运算符等。在此基础上，本节课将帮助学生将这些基础知识运用到实际编程中，通过使用常用函数，提高编程效率和程序功能。此外，学生在数学课程中也学习过相关函数概念，有助于他们更好地理解和运用VB中的函数。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.信息意识：通过实际操作VB程序设计，让学生认识到编程在解决实际问题中的重要作用，激发他们对信息技术的兴趣，形成主动探索信息技术的意识。

2.计算思维：使学生掌握常用函数的使用方法，培养他们在遇到问题时能够运用计算思维，通过编写程序解决问题的能力。

3.创新能力：鼓励学生在掌握基本函数的基础上，尝试创新组合函数，发挥个性编程思维，培养创新精神。

4.团队合作：在课堂实践环节，组织学生进行小组讨论和协作，提高他们在团队中沟通、协作解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握VB程序设计中的常用内部函数，如字符串处理函数、数学函数、日期时间函数等，并能实际运用解决简单问题。

难点：理解并运用函数的参数和返回值，实现函数的嵌套调用和组合使用。

解决办法与突破策略：

1.通过案例教学，以实际编程示例引导学生理解函数的作用和用法，强调函数参数和返回值的概念。

2.设计阶梯式的实践任务，从简单函数应用到组合嵌套使用，逐步提升难度，让学生在实践中掌握难点。

3.采用分组讨论和互助学习的方式，让学生在小组内分享学习心得，互相解答疑问，共同突破难点。

4.教师针对性辅导，针对学生在实践中遇到的问题，进行个性化指导，确保每位学生都能掌握重点和难点知识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解常用内部函数的原理和使用方法，帮助学生建立理论知识框架。

2.讨论法：组织学生就函数应用实例进行小组讨论，促进知识点的深入理解和消化。

3.实验法：安排学生上机实践，亲自动手编写代码，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：运用PPT、教学视频等展示函数的用法和示例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用VB编程环境进行现场演示和实时反馈，让学生直观感受编程过程和结果。

3.网络资源：提供在线编程平台和参考资料，鼓励学生自主学习和探索，拓宽知识视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台，发布关于常用内部函数的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“常用内部函数的作用和使用方法”，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解函数的基本概念。

思考预习问题：针对问题进行独立思考，如“如何使用数学函数解决实际问题？”。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

让学生提前接触函数概念，为课堂学习打下基础。

培养学生自主学习和独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际编程案例，引出常用内部函数的重要性。

讲解知识点：详细讲解字符串处理函数、数学函数、日期时间函数等，结合实例演示。

组织课堂活动：设计小组讨论和上机实验，让学生在实践中掌握函数应用。

解答疑问：及时解答学生在实践中的疑问。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考函数的使用场景和操作方法。

参与课堂活动：在小组讨论和上机实验中积极实践，如编写代码实现字符串转换。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与小组讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解函数知识。

实践活动法：通过上机实验，加深理解。

合作学习法：培养团队合作能力。

作用与目的：

加深学生对函数知识点的理解，掌握实际应用。

培养学生的动手实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布