七年级生物上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第二节 种子植物教案 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第二节种子植物教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第二节种子植物教案（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第二节种子植物

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕种子植物的特征、分类及在生物圈中的作用展开，结合新人教版教材，通过实物观察、图片展示和小组讨论等形式，帮助学生深入理解种子植物的重要性和多样性。

核心素养目标

培养学生对生物多样性的认识和尊重，提升科学探究能力，强化生态意识。通过本节课学习，使学生能够：

1.描述种子植物的主要特征及其分类；

2.分析种子植物在生物圈中的作用；

3.倡导保护种子植物多样性的重要性，增强环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-种子植物的特征：包括种子植物的结构、繁殖方式、生活周期等，强调种子植物与孢子植物的区别。

-种子植物的分类：掌握裸子植物和被子植物的基本分类特征，以及常见种子植物的识别。

-种子植物在生物圈中的作用：理解种子植物在生态系统中的角色，如碳循环、氧气生成等。

2.教学难点：

-种子结构及萌发过程：学生往往难以理解种子内部的复杂结构和萌发机制，需通过模型或动画辅助教学。

-种子植物分类的细节：对于裸子植物和被子植物的分类，学生可能会混淆具体的科、属、种，需通过实例进行详细讲解。

-生态意识的培养：引导学生从理论上理解种子植物保护的重要性是一大难点，需结合实际案例和实践活动来加深认识。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和图片，讲解种子植物的特征、分类及生态作用，加深学生的理论基础。

-讨论法：组织学生分组讨论种子植物在日常生活中的应用，激发学生思考和创新。

-实验法：设计简单的观察实验，如种子萌发过程，让学生亲自动手，提高实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示种子植物的结构、分类和生态功能，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用互动软件，如虚拟实验室，让学生模拟种子植物的生长过程，增强体验感。

-实物展示：提供种子植物样本，让学生近距离观察，加深对知识的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，提供种子植物的特征、分类预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“种子植物的特点与分类”，设计探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的学习进度，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解种子植物的基本概念。

思考预习问题：针对问题进行独立思考，如“种子植物如何适应环境？”。

提交预习成果：将笔记、疑问等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和探究精神。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速传递和反馈。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，培养自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示种子植物图片，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解种子植物的特征、分类，举例说明。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨种子植物在生态系统中的作用。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对知识点进行消化吸收。

参与课堂活动：在小组讨论中，分享观点，学习他人见解。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学老师交流。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，将理论知识应用于实际。

合作学习法：促进学生间的交流与合作。

-作用与目的：

加深学生对种子植物特征和分类的理解，通过实践活动提高应用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置有关种子植物观察的作业，巩固课堂知识。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站，供学生深入了解。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成观察作业，实践所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索种子植物的世界。

反思总结：回顾学习过程，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，巩固学习成果。

反思总结法：通过反思，促进学生自我提升。

-作用与目的：

巩固知识点，拓宽知识面，通过反思提高学习能力。

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