甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册 3.3 元素教案1 （新版）新人教版.docx

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册3.3元素教案1（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册3.3元素，围绕元素的基本概念、元素周期表的结构以及常见元素的特性进行教学。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前两年的学习中，已经掌握了基本的化学用语、原子结构以及简单的化学反应。本节课将在此基础上，进一步引导学生理解元素的性质、分布和周期性规律，特别是针对金属与非金属元素的性质及其在周期表中的位置，帮助学生建立完整的化学元素认知框架。通过本节课的学习，学生将能更好地理解化学元素在现实生活和工业中的应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生对化学元素概念的理解，发展其科学探究和科学思维能力。通过学习元素周期表，学生将提高对元素周期性规律的认识，发展分类和归纳的思维能力。同时，通过探索元素性质与原子结构的关系，培养学生对物质世界的宏观现象与微观本质之间的联系的理解，强化模型认知和推理能力。此外，课程将引导学生关注化学元素在生活中的应用，激发学生的社会责任感和创新意识，培育其终身学习的兴趣和习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了原子结构、化学键、简单的化学反应等基础知识，能够理解元素是由原子组成的概念，并能够识别一些常见元素的符号。

2.学生对化学实验和探索性学习具有较高的兴趣，具备一定的观察能力和动手操作能力，学习风格多样，部分学生喜欢合作学习，部分学生则倾向于独立思考。

3.在学习元素周期表和元素性质时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对元素周期性规律的理解不够深入，难以将元素性质与原子结构联系起来，以及对于金属、非金属元素特性和应用的记忆和区分可能存在混淆。此外，部分学生可能在推理和归纳方面存在困难，需要教师提供更多的指导和练习。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，配合实验和互动游戏等教学活动，以提高学生的参与度和兴趣。具体方法如下：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的实例，讲解元素周期表的基本结构和元素性质，引导学生理解元素周期性规律。

2.讨论法：组织学生分组讨论元素特性和应用，激发学生的思考和探究欲望。

3.实验法：设计相关元素性质的实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，加深对元素性质的理解。

4.互动游戏：设计元素周期表记忆游戏，通过趣味性活动帮助学生记忆元素符号和位置，提高学习效果。

5.教学媒体：利用多媒体课件、实物模型等教学辅助工具，直观展示元素周期表和元素性质，帮助学生建立清晰的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对元素周期表和元素性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道元素周期表是什么吗？它与我们生活的世界有什么关系？”

展示元素周期表的图片和一些生活中含有特定元素的物品，让学生初步感受元素的魅力和其在日常生活中的广泛应用。

简短介绍元素周期表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.元素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解元素的基本概念、组成部分和性质。

过程：

讲解元素的定义，包括元素是由原子组成的概念。

详细介绍元素周期表的结构，使用图表和示意图帮助学生理解元素周期性规律。

通过实例，如氧气和氢气在化学反应中的不同作用，让学生更好地理解元素性质的实际应用。

3.元素案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解元素的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的元素案例，如铁的磁性、氧气的助燃性等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、性质和在实际生活中的应用，让学生全面了解元素的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用元素性质解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论元素在未来科技或工业发展中的可能应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与元素相关的主题，如“金属元素的防腐技术”进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对元素的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要