1《白鹭》（教学设计）2023-2024学年统编版五年级语文上册.docx

1《白鹭》（教学设计）2023-2024学年统编版五年级语文上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1《白鹭》（教学设计）2023-2024学年统编版五年级语文上册

教学内容分析

《白鹭》是2023-2024学年统编版五年级语文上册的一篇文章，主要描述了白鹭的外形、生活习惯以及作者对白鹭的喜爱和赞美。文章语言优美，结构紧凑，通过生动的描绘，展现了白鹭美的特质。

本节课的主要教学内容包括：

1.掌握生字词，并能正确书写。

2.能够流利地朗读课文，理解课文大意。

3.分析课文结构，学习作者观察和描写事物的方法。

4.体会作者对白鹭的喜爱和赞美之情，培养学生的审美情趣。

5.结合生活实际，讨论保护鸟类的方法。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握了基本的阅读和写作技巧，能够理解课文内容。

2.学生对自然界的生物有一定的了解，能够初步分析课文中的生物学知识。

3.学生已经学习过其他动物的描写文章，对本节课的内容有一定的认知基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.提升学生的阅读理解能力，通过阅读课文《白鹭》，让学生能够理解作者的描绘和表达，并能够运用自己的语言进行描述。

2.培养学生的审美情趣，通过欣赏白鹭的美，让学生学会发现生活中的美，提升对自然和生命的敬畏之情。

3.训练学生的思维能力，通过分析课文结构和作者的写作手法，让学生学会思考和探究，培养解决问题的能力。

4.增强学生的文化素养，通过学习课文中的传统文化元素，让学生了解和传承中华优秀传统文化。

5.提升学生的环保意识，通过讨论保护鸟类的方法，让学生认识到保护自然环境和生物多样性的重要性，培养负责任的公民意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-课文内容理解：学生需要掌握课文《白鹭》的主要内容，包括白鹭的外形特征、生活习性以及作者对白鹭的喜爱和赞美。

-语言表达能力：学生能够运用准确的词语和句子描述白鹭的美，并能够进行适当的赞美。

-课文结构分析：学生能够分析课文的结构，理解作者观察和描写事物的方法。

-环保意识培养：学生能够认识到保护鸟类和生态环境的重要性，并提出相应的保护措施。

2.教学难点：

-课文深层含义理解：学生可能难以理解作者对白鹭的喜爱和赞美背后的深层含义，需要教师通过引导和举例帮助学生领会。

-语言表达能力：学生可能难以准确表达白鹭的美，需要教师提供词汇和表达方式的指导。

-课文结构分析：学生可能对课文的结构分析感到困惑，需要教师通过图表或思维导图等方式帮助学生梳理。

-环保意识培养：学生可能对保护鸟类和生态环境的具体做法感到困惑，需要教师提供实际案例和相关信息，引导学生思考和讨论。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文内容和生字词，引导学生理解课文主旨和作者的情感表达。

-讨论法：教师组织学生讨论白鹭的美和保护鸟类的重要性，促进学生思考和表达自己的观点。

-案例研究：教师提供关于保护生态环境的案例，让学生分析并提出保护措施，培养学生的实践能力。

-项目导向学习：教师引导学生进行以保护鸟类为主题的项目，通过研究、设计和实施，提高学生的综合素养。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演作者和白鹭，通过情景再现的方式，理解作者对白鹭的喜爱和赞美。

-实验活动：学生进行观察鸟类的外形和生活习性的实验，增强对课文内容的理解和记忆。

-游戏设计：教师设计关于白鹭知识的问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识。

3.教学媒体使用：

-图片和视频：教师展示白鹭的图片和视频，帮助学生更直观地了解白鹭的外形和生活环境。

-课件和动画：教师使用课件和动画展示课文结构和作者的写作手法，引导学生进行分析和学习。

-网络资源：教师引导学生利用网络资源查找关于保护鸟类的信息，拓宽知识面并培养信息素养。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示白鹭的图片，引起学生对白鹭的兴趣。

-教师提出问题：“你们对白鹭有什么了解？”，让学生分享已知的知识。

-教师总结并引出本节课的主题：《白鹭》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生朗读课文，让学生感受课文的语言美。

-教师讲解生字词，确保学生正确理解并书写。

-教师分析课文的结构，引导学生学习作者观察和描写事物的方法。

-教师讲解课文内容，让学生理解作者对白鹭的喜爱和赞美。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为白鹭美在哪里？”，让学生发表自己的观点。

-学生分组讨论，分享彼此的想法。

-教师引导学生通过朗读和模仿，体会课文中的情感表达。

-教师鼓励学生用优美的语言描