中华优秀传统文化与世界意义 教学设计--2024届高三统编版历史选择性必修3二轮专题.docx

中华优秀传统文化与世界意义教学设计--2024届高三统编版历史选择性必修3二轮专题

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

中华优秀传统文化与世界意义教学设计--2024届高三统编版历史选择性必修3二轮专题

教学内容

本节课的教学内容来自2024届高三统编版历史选择性必修3《中华优秀传统文化与世界意义》，主要涉及第二单元“古代中国的科学技术与文学艺术”中的专题一“科学技术与思想文化（一）”。具体内容包括：

1.古代中国的科学技术成就，如四大发明（造纸术、火药、印刷术、指南针）及其对世界文明的影响。

2.古代中国的文学艺术成就，如唐诗、宋词、元曲、明清小说等，以及它们的特点和影响。

3.古代中国的思想文化成就，如儒家、道家、佛家等学派的主要思想和代表人物。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的历史学科核心素养，主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。通过学习古代中国的科学技术、文学艺术和思想文化，使学生能够：

1.时空观念：了解古代中国科学技术、文学艺术和思想文化的发展脉络，认识它们在历史时空中的地位和作用。

2.史料实证：学会运用史料分析古代中国的科技成果，理解文学艺术作品的创作背景和思想内涵。

3.历史解释：通过分析古代中国的科技、文学艺术和思想文化成就，培养学生的史学研究能力和历史解释能力。

4.批判性思维：引导学生对古代中国的科技成果、文学艺术和思想文化进行评价，培养独立思考和批判性思维。

5.家国情怀：通过学习古代中国的科技、文学艺术和思想文化，激发学生对中华民族优秀传统文化的自豪感，培养家国情怀。

重点难点及解决办法

重点：1.古代中国的科学技术成就及其对世界文明的影响；2.古代中国的文学艺术成就的特点和影响；3.古代中国的思想文化成就及其代表人物。

难点：1.四大发明的历史背景、发明过程和对世界文明的贡献；2.古代中国文学艺术成就的审美特点和艺术价值；3.古代中国思想文化成就的内涵和影响。

解决办法：1.通过多媒体展示、历史文献解读等方式，生动形象地呈现四大发明的发明过程和对世界文明的影响，提高学生的理解和记忆能力；2.组织学生欣赏古代文学作品，分析其审美特点和艺术价值，增强学生对古代文学艺术的理解和鉴赏能力；3.通过小组讨论、课堂辩论等形式，引导学生深入思考古代中国思想文化成就的内涵和影响，提高学生的批判性思维和分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024届高三统编版历史选择性必修3》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与本节课相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握古代中国的科学技术、文学艺术和思想文化知识。

3.实验器材：根据教学需要，准备实验器材，如模型、仪器等，以确保学生能够亲身体验和操作，提高学生的实践能力。

4.教室布置：根据教学内容，布置教室环境，如在教室内设置展示区、讨论区等，以便学生进行分组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕古代中国的科学技术、文学艺术和思想文化，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古代中国的科学技术、文学艺术和思想文化知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解古代中国的科学技术、文学艺术和思想文化，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出古代中国的科学技术、文学艺术和思想文化，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古代中国的四大发明、文学艺术流派和思想文化流派，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关知识和技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色