《美学》课程教学大纲.pdfVIP

《美学》课程教学大纲

课程名称：美学课程类别：专业必修课

适用专业：汉语言文学考核方式：考试

总学时、学分：32学时2学分其中实验学时：0学时

一、课程目标

1.了解美学学科性质、对象、学科史相关学科的关系、中国美学

特色。

2.掌握基本范畴、审美、美感、美的形态、美的基本范畴。

3.会分析日常生活中的审美文化现象。

4.能用专业知识解释审美思潮和审美传统。

5.能有意识的感受自然美、社会美、艺术美等。

6.通过美学的学习有意识的利用各种审美资源，陶冶人们的心灵，

增强民族文化自信，树立正确的人生观、审美观、价值观。

二、课程教学要求

课程要求全面掌握美学的理论基础和基本知识点，并对美学学科

的当代研究状况有所了解，为进一步的研究性学习打下坚实的基础。

三、先修课程

文学概论、外国文学

四、课程教学重、难点

1．重点：马克思主义美学的研究对象是人与对象的审美关系，

人的本质力量的对象化是美的本质，在此基础上审美经验、审美形态、

审美范畴、美育等问题才能得到深入理解。

2．难点：在讲授的基础上，注意对学生的引导，以一些热点问

第1页/共6页

题或者重点问题为题目，引导学生查阅资料、组织学生讨论，撰写读

书报告，以培养、提高学生的分析问题、解决问题的综合能力。

五、课程教学方法与教学手段

课堂讲授和讨论相结合

六、课程目标与毕业要求的对应关系

毕业要求指标点课程目标

3-1：了解中国语言文学学科的基本性质，扎实掌握中国

学科素养语言文学学科的基本理论和基本知识，把握学科知识体系课程目标1、2

的发展历史和前沿动态，熟练掌握中国文学文化经典。

6-1：理解学科育人的价值，掌握中国语言文学学科蕴含

综合育人的丰富人文情感、态度和价值观，初步掌握学科育人的内课程目标5、6

容、途径和方法，能够有机结合学科教学进行育人活动。

7-1：具有主动学习新知识、掌握新技能的兴趣和意识，

学会反思具有不断学习、不断改进以适应社会发展的能力，养成自课程目标4

主学习的习惯。

8-2：具有团队协作活动的体验，掌握小组学习、专题研

沟通合作讨、网络分享等交流合作的方式方法，能够与中学生、家课程目标3、6

长、同事、社区等进行有效的沟通交流。

七、课程教学内容

导论（2学时）（支撑课程目标1、2）

1．教学内容

（1）美学的历史；美学理论的学科形态演变及美学的学科特性；美学学科从审美意识

到美学思想到美学学科的发展轨迹；

（2）美学研究的对象。

2．重、难点提示

（1）重点：美学研究的对象与美学的学科特性；

（2）难点：美学的哲学基础与研究方法；

第一章审美的本质（4学时）（支撑课程目标2）

1．教学内容

（1）马克思的“美的规律”思想，日常生活审美化与艺术生活化，审美的本质是规律与

目的相统一活动所产生的自由形式；

（2）关于审美本质探讨的历史，西、中思想史中关于审美本质的论述。

2．重、难点提示

第2页/共6页

（1）重点：审美的本质与马克思的“美的规律”思想；

（2）难点：审美本质及其逻辑。

第二章审美活动经验（4学时）（支撑课程目标2、3）

1．教学内容

（1）审美经验的根源，审美意识的主体能动性，审美活动的生理与心理基础，感官的

人化为审美活动提供了生理和心理基础；

（2）审美经