《军事理论》课程教学大纲.docx

《军事理论》课程教学大纲

MilitaryTheory

一、课程基本信息

适用专业

所有专业

开课单位

马克思主义学院

课程类型

公共基础课

课程性质

必修课

是否为双语

否

学分数

1学分

学时数

总学时36,其中：网络教学10学时；课外实践10学时

先修课程

无

后续课程

无

二、课程简述

主要内容：《军事理论》课程是贯彻《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》有关规定，根据《关于在普通高等学校和高级中学开展军训工作意见的通知》以及《普通高等学校军事课教学大纲》的基本要求，面向全国普通高校面向大一新生开设的一门公共必修课，课程主要设置有中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争五个基本学习模块，采用专题式教学方式。

教学目的与任务：开展《军事理论》课程教学，其目的是培养新时代大学生的政治素养和思想道德，树立正确的国家总体安全观；其任务是使新时代大学生具有正确的国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念和团队协作精神，促进大学生综合国防素质的提iWi。

本课程的人才培养目标：通过《军事理论》课程教学，培养新时代大学生具备过硬的政治素养过硬和较高的思想觉悟，具有政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律的品质；具备高尚的思想道德，树立正确世界观、人生观和价值观；坚持正确的国家总体安全观，掌握军事基本理论，弘扬中国精神，具有爱国主义、集体主义精神和团队协作精神，具有主权意识和全球思维。

三、本课程所支撑的毕业要求（核心能力）

本课程所支撑（达成）的毕业要求及指标点

毕业要求

指标点

有较好的理论素养、政治素质、道德品质、责任

指标2：政治素质过硬，政治觉悟高，与党中央保持高度一致，坚决维护中央权威，具有政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律品质，践行社会主义核心价值观。

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意识、法律精神和正确的历史观和国家总体安全观。

指标3：思想道德高尚，树立正确世界观、人生观和价值观，“四风”优良，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，坚定理想信念；明大德、守公德、严私德；具有公共精神、社会责任意识、团结协作精神。

指标6：树立正确的国家总体安全观，掌握军事基本理论，弘扬中国精神，具有爱国主义、集体主义精神，具有主权意识和全球思维。

四、考核方式及成绩评定

（一）考核目标

《军事理论》课程以军事理论教学为重点，辅以军事技能训练，使大学生掌握基本的军事理论与技能，增强国防观念和国家安全忧患意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，以促进大学生综合国防素质的提高，更能对大学生起到政治引导、人格匡正、育人树人的积极作用，从而适应我国当前人才培养战略目标和国防后备力量建设的需要。

（二）考核方式

本课程考核方式为：课程期末考试、网络学习考核、课外实践考核三结合：

课程期末考试：考试为上机开卷考试，题型有单选题、多选题与判断题；

网络学习考核：要求学生完成易班网优课网络教学平台相应网络学习模块内容，如军事话题讨论模块、军事网络课程模块、专题在线考试模块、教学资源模块、实践课外交流模块以及国防问卷调查模块。网络考核分值，由易班课群根据模块权值设置及相应条件自动评分。

课外实践考核：要求大学生除了完成专题式理论课、网络课堂学习之外，必须开展军事理论课外实践，包括开展军训心得体会总结与交流、自发开展国防教育基地参观见学、利用移动国防教育公众号学习研讨、参与国内外军事热点问题的理性思考等，在实践中增强国防意识，树立正确国防思维，培养忧患意识、责任意识和尚武精神。军事理论课外实践结束后,学生提交一份个人课外实践总结报告，采取学生互评方式进行评分。

（三）成绩评定

课程期末考试成绩占课程总分的50%；网络学习考核成绩占课程总分的30%；课外实践考核成绩（含平时表现）占课程总分的20%。

五、课程内容、重点和难点及教学方法与手段

（-）课程内容、重点和难点

（-）课程内容、重点和难点

第一讲航天梦、强军梦、中国梦

重点：从伊拉克战争到美国重返亚太给我们的历史启示

难点：如何认识航天梦、强军梦、中国梦三者关系

一、习近平总书记的未来国家发展规划

（一）中国共产党建党一百周年目标

（二）新中国建国一百周年目标

（三）中华民族的伟大复兴

二、从伊拉克战争到美国重返亚太形势解读

（一）伊拉克战争及其解读

（二）阿富汗战争及其解读

（三）美国重返亚太及其解读

三、航天梦、强军梦、中国梦三者关系

（一）中国航天梦解读

（二）中国强军梦解读

（三）航天梦、强军梦、中国梦三者联系

第二讲国防概述

重点：中国国防历史对当前我国国防建设的启示

难点：大学生如何树立和培养正确的国防安全意识

一、国防的基本内容

（一）国防的基本