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西藏大学关于加强本科生毕业

论文指导与管理的意见

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西藏大学关于加强本科生毕业论文（设计）指导与管理的意见

毕业论文（设计）是实现培养目标的重要环节，是教育与生产劳动及社会实践相结合的重要体现，是

培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要途径。毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平，

学生毕业与学位资格论证的重要依据。毕业论文（设计）在培养学生探求真理、强化社会意识、进行科学

研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面都具有重要意义。为了保证西藏大学本科生毕业论文（设

计）的教学质量，根据教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14

号）精神，特提出加强本科学生毕业论文（设计）撰写规范、指导工作及管理的意见。

一、毕业论文（设计）工作的组织管理

全校的本科生毕业论文（设计）在主管校长统一领导下进行，实行分级管理，层层负责的办法。

1.教务处负责协调有关问题，检查毕业论文（设计）执行情况；汇总各学院（部）毕业论文（设计）

选题和指导教师情况；收集和保管各学院（部）毕业论文（设计）工作总结及毕业论文（设计）分析报告；

收集各学院（部）本科生毕业论文（设计）成绩等。

2.各学院（部）负责布置本学院（部）毕业论文（设计）工作任务，制定具体的工作安排并填写《西

藏大学学院（部）200届本科生毕业论文（设计）工作日程安排表》（见附件4），审查毕业论文（设计）

题目和任务书；安排指导教师，进行毕业论文（设计）工作动员；定期检查毕业论文（设计）工作进展情

况；协调处理毕业论文（设计）中的有关问题，考核指导教师的工作；对学生毕业论文（设计）进行审查，

组织毕业论文（设计）答辩、成绩考核与评定工作，复查成绩评定情况。对优秀和不及格的毕业论文(设

计)进行审核评价；推荐优秀毕业论文（设计）；进行毕业论文（设计）工作总结；收集并妥善保存学生毕

业论文（设计）原件及评审情况相关资料。

二、毕业论文（设计）的基本教学要求

1．培养学生调查研究、文献检索与阅读、资料收集、归纳整理、综合分析及创新能力；

2．培养学生综合运用所学专业理论知识，独立发现、分析和解决实际问题的能力；

3．培养学生研究和正确撰写论文（设计）的能力。

三、毕业论文（设计）工作流程

本科生毕业论文（设计）工作由选题及定题、论文（设计）指导、中期检查、定稿、论文（设计）评

阅、答辩与评定成绩、论文（设计）抽检、优秀论文（设计）推荐、工作总结等九个环节组成。其工作流

程见附件23。

四、毕业论文（设计）选题工作及要求

1．毕业论文（设计）应由各系（教研室）组织教师拟定若干方面的题目，于第7学期开学初交学院院

长（部长）审查，之后由分管教学的院长（部主任）以任务形式下达给各系（教研室），系（教研室）主任

最后将任务分配给本系（教研室）的教师。

2．第7学期的第5周，由学院（部）将审定后的毕业论文(设计)题目以毕业论文（设计）选题指南的

形式向本单位毕业学生公布和介绍。论文（设计）题目的确定按照“双向选择”的原则进行，学生填写选

题志愿，由学院（部）根据学生志愿和教师的意见，最后由学生在指导教师的指导下确定毕业论文（设计）

选题。

3．毕业论文(设计)的选题要求：

①选题内容覆盖面要宽，利于拓展学生的思维与眼界。

②专业学科特点鲜明，符合专业培养目标。选题应与社会、生产、科研和实验室建设等实际情况相结

合。

③理论与实践联系紧密，其中具有理论和实际意义的选题应在80%以上，培养学生实际应用知识的能

力。

④能够跟踪学科发展新趋势，选题关注专业学科的热点、焦点等问题。

⑤论文（设计）题目应有一定的深度与广度，学生在规定的时间内能得到充分的训练。

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⑥有利于因材施教，能促进各类学生提高水平和能力，并鼓励学生有所创新。

⑦以下几种选题不宜采用：

a.选题过专、过窄，达不到综合训练的目的。

b.选题太大、太