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幼儿园大班安全教案《小心陌生人》

一、内容概要

课程导入：通过真实案例或情景模拟，引导孩子们认识到陌生人的概念以及可能存在的安全隐患。

陌生人类型分析：介绍不同类型的陌生人（如直接搭讪的陌生人、通过技术手段联系的网络陌生人等），让孩子们了解他们可能遇到的多种情况。

安全知识普及：讲解如何识别陌生人的不安全行为，以及在遇到陌生人时应如何保持警惕和采取正确的应对措施。

情景演练：设计多个模拟场景，让孩子们在角色扮演中实践如何应对陌生人，包括拒绝陌生人的邀请、保护个人信息等。

家庭安全教育延伸：引导孩子们将课堂上学到的知识带回家，与家人分享，并鼓励家长在日常生活中与孩子一起进行安全教育实践。

本课程旨在通过多种教学手段和实践活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握安全知识，提高自我保护能力。

1.导入课程，说明安全的重要性

亲爱的孩子们，今天我们要学习的是一门非常重要的安全课程《小心陌生人》。首先请大家想象一下，如果你们在公园、超市或者学校门口遇到了一位你们并不熟悉的人，他们看起来很友好，想要给你们糖果或者玩具，或者想要和你们一起玩游戏，你们会怎么做呢？这就是我们今天要深入探讨的主题——如何正确应对陌生人。

首先我们要特别强调安全的重要性，在这个充满未知和好奇的世界里，孩子们你们每天都可能会遇到许多不同的人和事。而在这些人和事中，有一部分是你们并不熟悉的陌生人。他们可能会用各种方式吸引你们的注意力，让你们觉得新奇有趣。然而我们必须明白，并不是所有的陌生人都是友好的。有时候一些陌生人可能会带来危险和伤害，因此学会如何安全地应对陌生人是我们每一个人都必须学会的重要技能。

我们必须认识到，保护自己的安全是至关重要的。只有当我们学会如何保护自己，我们才能在探索世界的过程中更好地享受生活的美好。今天的学习就是为了帮助大家建立起正确的安全意识，了解如何识别和应对陌生人，从而避免可能的风险和危险。让我们一起进入这个重要的课程吧！

2.针对大班幼儿的特点，强调防范陌生人意识的重要性

对于大班幼儿而言，他们的好奇心旺盛，探索欲望强烈，开始对未知的世界产生浓厚的兴趣。但同时他们的人生观、价值观正在形成阶段，对潜在的危险缺乏足够的认知和判断能力。特别是面对陌生人，他们可能会轻易相信对方的言辞和行为，而缺乏自我保护的意识。因此在这个阶段加强防陌生人意识教育尤为重要。

在日常教学活动中，教师应结合大班幼儿的特点，通过生动的故事、情景模拟等形式，向孩子们传授安全知识。特别是要让孩子们明白与陌生人交往的风险，让他们知道不是所有的成年人都是友好的。教师应该引导孩子们建立基本的辨别能力，让他们能够初步判断陌生人的意图和行为是否安全。同时要强调防范陌生人意识的重要性，让孩子们意识到保护自己的人身安全是至关重要的。此外教师还需要鼓励大班幼儿形成遇到困难及时向成人求助的好习惯，帮助他们认识到自我保护不仅是一种基本能力，也是对自己生命安全的尊重和保护。通过这样的教育引导，大班幼儿将逐渐建立起防范陌生人的意识，并学会如何在日常生活中运用这些知识和技能来保护自己。

二、课程目标

本次《小心陌生人》安全教育的课程目标是为了提高幼儿园大班学生对陌生人的警惕性和自我保护意识。本课程旨在帮助孩子们了解和掌握面对陌生人的基本安全知识和应对策略，从而减少潜在的安全风险。通过本次教学，我们希望学生能够：

掌握面对陌生人的基本自我保护技巧，如不随意接受陌生人食物、不跟陌生人走等。

1.让幼儿了解什么是陌生人，学会识别陌生人

本次课程的目标是帮助幼儿园大班的孩子们了解什么是陌生人，学会识别陌生人，增强孩子们的安全意识，提高自我保护能力。

首先我们要让孩子们明白什么是陌生人，老师可以通过绘画、故事和日常生活场景相结合的方式进行讲解。比如可以描述陌生人可能的外表特征和行为特点，让他们知道陌生人不都是面目可憎的坏人，有时候也可能是友善的人。但无论如何，我们都需要保持警惕，学会区分他们。这样孩子们就不会对所有人产生恐惧或戒备心理，同时要让孩子们知道父母、亲戚等熟悉的人都是安全的，不是陌生人。

接下来我们要通过实例讲解和角色扮演的方式，让孩子们学会识别陌生人。我们可以先举例讲解几种常见的场景，如有人在门口找父母、有陌生人接触手机或玩具等情境，让孩子们了解这些情境下可能的危险。然后我们可以模拟这些场景进行角色扮演，让孩子们亲自参与进来，理解如何应对这些情况。比如当孩子面对陌生人询问家庭信息或者索要礼物等情况时应该如何反应和应对等。另外老师还可以通过儿童能听懂和理解的方式向孩子说明如何观察陌生人的行为特征来识别他们是否是陌生人。如注意陌生人是否靠近自己家或学校门口停留的时间过长等情况都可能是需要警惕的行为表现。让孩子们知道在面对陌生人时应该保持警惕，不轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的礼物等。同时让孩子们知