人教版四年级数学上册第三单元第2课时角的度量课件.ppt

角的度量人教版数学四年级上册第三单元

12“我的边长，所以我比你大。”“边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。”下面两个角哪个大些？大多少？探究新知

下面两个角哪个大些？大多少？1221探究新知

要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。人们将圆平均分成360份，将其中一份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。探究新知

量角器是把半圆分成180等份制成的。0000180180180180180180探究新知根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。

5度探究新知

10度探究新知

20度探究新知

30度探究新知

量角的步骤是：第一步：点重合，把量角器的中心与角的顶点重合。第二步：线重合，量角器的0°刻度线与角的一边重合。第三步：读准数，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。1怎样用量角器量出下图中∠1的度数？探究新知

量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。你发现了什么？角的大小与角两边的长短没有关系，角的大小要看角的两条边张开的大小，张开得越大，角越大。12探究新知

1.其中一条边与0°刻度线重合，看角的度数时就看另一条边对应的刻度。2.量角时若角的边较短，可以适当延长以便于读数。探究新知

1．填空。（1）角的计量单位是()，用符号()表示。（2）人们将圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小就是()，记作()。度°1度1°基础练习（3）度量角的工具是（）。如下图，填出它各部分的名称。（）（）量角器0°刻度线中心点

1（4）填出下面量角器上对应角的度数。（）60°基础练习

2（）60°基础练习

3（）50°基础练习

4（）135°基础练习展练习9090°观察三角形三个角的和，你有什么发现？都是180度。你知道三角尺的各个角都是多少度吗？

1.认识角。2.认识量角器。3.学会量角。课堂小结