27我的“长生果”五年级上册.pptx

我的“长生果”;书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

书是人类进步的阶梯。——高尔基;叶文玲，女，当代小说家，生于1942年11月4日，浙江台州玉环楚门镇人。代表作品《叶文玲文集》，其中作品《心香》被评为1980年全国优秀短篇小说。代表作有《长塘镇风情》《独特的歌》《湍溪夜话》《浪漫的黄昏》《此间风水》《叶文玲小说选》等;自读学习提示，看看里面藏着哪些问题。

;（1）借助工具书，把课文读正确、读流利。

（2）把不理解的词语圈画出来。

（3）思考：课文主要讲了一件什么事？

（4）“长生果”为什么要加上引号？本课中的“长生果”指的是什么？

;比喻美差过瘾直奔书籍

报偿沉甸甸馈赠磁石悟得

酵母皎洁借鉴如饥似渴呕心沥血;这些领悟自然是课外读物的馈赠。;小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。;鉴;流光溢彩：形容光彩流动闪烁。

（例句：天黑后的城市，华灯初上，大街上车水马龙，远远望去，到处都流光溢彩，热闹非凡，真是美极了。）

悲欢离合：悲伤和欢乐，离别和团聚，泛指生活中的种种境遇。

（例句：这本书讲的是旧社会一家卖艺人的悲欢离合的故事。）

大显身手：充分显露自己的本领。

（例句：我们现在要努力学好本领，将来在事业上大显身手。）

;差;（1）他喜欢奔（）跑时风吹过脸颊的感觉。;整体感知;整体感知;默读课文，思考作者童年时读过哪些类型的书，是怎样读书的。在书上做批注。;;看真正的

连环画;读小镇文化站的文艺书籍

几百册图书差不多都借阅;;莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。;;习作：“秋天来了”;;;;;;;交流作者作文中丰富的想象、传神的借鉴等方面与阅读的关系。;书;;书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。;书籍是全世界的营养品。——莎士比亚;神奇的书

［美］艾米莉?狄金森

没有一艘非凡的战舰，

能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。

也没有一匹神奇的坐骑，

能像一页诗扉，带我们领略人世的真谛。

即令你一贫如洗，

也没有任何栅栏能阻挡

你在书的王国遨游的步履。

多么质朴无华的车骑！

而它却装载了

人类灵魂全部的美丽！;;这篇散文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明自己读书的特有感受及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己成长历程中的“长生果”。;馈赠（kuìɡuì）酵母（jiàoxiào）借鉴（jiànqiān）磁石（cíchí）

过瘾（yǐnyǐnɡ）呕心沥血（lìnì）;①只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。

（）

②我读得很快，囫囵吞枣，大有“只要略知大意，不追求理解透彻”的味道。（）;几年的读书生涯，相信你也读过不少的书，选择你印象最深刻的一本书，谈谈它对你的启迪和影响，或者说说你知道的名人读书的故事。