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第6节物种的多样性

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课程标准

课标解读

1.知道生物分为单细胞生物和多细胞生物，能识别衣藻、草履虫的结构及功能。

2.能举例说明生物多样性及其意义。

3.了解我国生物保护与自然保护的意义和措施，提高保护生物多样性的自觉性。

4.收集我国自然保护区的资料，收集珍稀动、植物的资料，收集濒临灭绝和已经灭绝的动、植物资料，讨论保护生物多样性的意义。

5.学会用显微镜观察天然水体中的微小生物(如池塘中的变形虫、衣藻和草履虫等)。

解读1:常见的单细胞生物，单细胞生物细胞的结构和功能。题型有选择题、识图题、探究题等，难度中等。

解读2:生物物种多样性的表现及生物物种多样性的保护措施。题型主要有选择题、分析说明题等，难度较小。

知识精讲

知识精讲

知识点01单细胞生物

（一）概述

在自然界中，有些用肉眼很难看见的生物，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，这样的生物属于生物，如衣藻、草履虫、变形虫、酵母菌、各种细菌等。单细胞生物既是个细胞，也是一个完整的生物体，它们具备了生命的基本特征，如摄食、排出废物、能运动、能对环境变化产生反应、能生长和繁殖、具有遗传变异现象等。

（二）衣藻

(1)生活环境:生活在淡水中，它的大量繁殖常使池水变绿。

(2)形态结构:衣藻是一种单细胞藻类，细胞呈球形或卵形，由等构成，细胞质中有一个大型杯状的，还具有鞭毛和眼点等结构。

衣藻依靠眼点的感光、鞭毛的游动，可以到有光照及其他适宜的环境中进行光合作用，制造有机物维持自己的生活。

（三）草履虫

(1)形态:草履虫是一种单细胞的动物，身体呈圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖，在显微镜下看很像一只倒放着的草鞋，所以被称为草履虫。

(2)生活环境:草履虫生活在淡水中，一般在池沼、小河沟中都可以采集到。

(3)草履虫的结构及其生命活动

结构

生命活动

细胞核

有一对，一大一小，与营养代谢生殖和遗传有关

纤毛

运动:靠纤毛的摆动在水中旋转前进

口沟

摄食:细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内

食物泡

消化:食物在体内形成食物泡，随着细胞质的流动，食物逐渐被消化

表膜

呼吸:通过表膜摄人氧气，排出体内产生的二氧化碳

伸缩泡

排泄:将体内多余的水及代谢废物排出体外

胞肛

排出食物残渣:不能消化的食物残渣，从胞肛排出

【能力拓展】

衣藻细胞与洋葱表皮细胞相比，在结构方面都有细胞壁、细胞膜、细胞贡、细胞核等；衣藻细胞具有叶绿体而洋葱表皮细胞没有叶绿体。

衣藻虽然有眼点，可以感光，又可以利用鞭毛运动，但它仍然是植物，而不是动物，因为它的细胞中有细胞壁和叶绿体，可以进行光合作用。

【即学即练1】（2019七上·萧山月考）小悦学习了图中四种单细胞生物的相关知识后，绘制了单细胞生物分类检索表。下列关于检索表中的甲、乙、丙、丁与这四种单细胞生物对应关系正确的是(???)

A.甲——草履虫???B.乙——酵母菌???C.丙——大肠杆菌???D.丁——衣藻

【即学即练2】如图是两种单细胞生物的示意图，据图回答问题：

（1）甲是________?，乙是________。

（2）因为乙在结构上有[12]________，体内还有[11]________，能进行________，因此它是一种单细胞________。

（3）甲通过结构[6]________从外界摄取食物，形成[3]________，所以它是一种单细胞________。

知识点02多细胞生物

（一）概述

衣藻、草履虫等由于只由一个细胞构成，我们用肉眼很难看到。我们肉眼能见的动物和植物个体，一般都是由许多细胞构成的。这些生物属于生物。我们生活中常见的动物和植物，大多数属于多细胞生物。

（二）各种各样的多细胞生物

种类繁多的多细胞生物，在我们的周围形成了丰富多彩的生物世界。

(1)无根、茎、叶分化的植物：多细胞藻类。

(2)最早出现的陆生植物：苔藓植物。

(3)最高等的植物：被子植物。

(4)最简单的多细胞动物：海绵动物。

(5)种类最多的动物：昆虫。

(6)最高等的动物：哺乳动物。

【能力拓展】

单细胞生物仅由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成，没有分工现象。而多细胞生物的生命开始于一个细胞，然后经过分裂、生长、分化后形成具有不同功能的细胞群，不同的细胞分工合作，共同完成各项生命活动。

【即学即练3】（2020七上·杭州期中）下列有关多细胞生物体的组织的产生、分布和功能的叙述中，正确的是（??）

A.分布于动物和植物体表的组织都有保护作用，属于保护组织

B.在人体内担负运输养分和氧气等作用的是输导组织

C.人体内，自身能够发生运动的器官（如胃壁）一定含有肌肉