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教学计划及教案5篇集锦

为了提高教育教学质量，提高学生的整体成绩，做好计划是少不

了的。今天小编在这给大家带来教学计划及教案，接下来我们一起来

看看吧!

教学计划及教案1

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是以第三次全

教会《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，

以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。八组课文

之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。

生字表(一)是全册要求认识的字，有450个。生字表(二)是全册要求会

写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除

了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。

二、教学工作目标任务

1、政治思想方面：通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情

感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好

相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。每月进行爱国

主义教育专题。加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快

的形成一定的思想品德。扎扎实实的提高学生的思想素质。加强与家

庭，社区联系，使学校，家庭，社区这三位一体形成强而有力的德育

合力。通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情

感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，

从小养成环保意识，热爱科学技术。

2、语文知识方面

(一)汉语拼音：继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，

阅读。

(二)识字与写字

①喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

②认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，

结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写;要求会写的字要能读

准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中

运用。

③掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写

字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

④养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整

洁。

⑤会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

(三)阅读

①喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地

朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做

到不出声，不指读。

②借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词

句的意思，在阅读中积累词语。

③阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和

生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

④诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体

验，感受语言的优美。

⑤认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、

感叹号所表达的不同语气。

⑥积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇(段)。课

外阅读总量不少于3万字。

⑦喜爱图书，爱护图书。

(四)写话

①对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己

对周围事物的认识和感想。

②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

③根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

(五)口语交际

①学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

②能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

③听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

④能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

⑤与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

⑥有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。

(六)综合性学习

①对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外

阅读，共同讨论。

②结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的

观察所得。

③热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表

达自己的见闻和想法。

三、完成目标任务的具体措施：

1、倡导自主、合作、探究的学习方式，适时采用“四人小组”

合作学习的形式。

2、继续复习巩固汉语拼音，让学生借助汉语拼音读准字音，分

析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设