《细胞核的结构和功能》说课 课件.pptx

高中生物学 人教版必修1第3章;教材分析;教材分析;第3章 细胞的基本结构…………………39

第3节细胞核的结构和功能………………54;教材分析;学情分析;能力基础

。对科学事实的分析和概括能力；并且了解模型构建的过程与方法。;目标、重难点分析;目标、重难点分析;教学策略;以“5E”教学模式引导，以深度学习建构概念;教学过程;问题探讨

从母牛乙的体细胞中取出细胞核，注入母牛

甲去核的卵细胞中，移植后的细胞经细胞分裂形成早期胚胎，将胚胎移植入母牛丙的子宫内。出生的小牛几乎与母牛乙的性状一模一样，称之为“克隆牛”

讨论

克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么?;探究1:伞藻实验及拓展设计

探究2:其他生物实验(资料分析)美西螈实验蝶螈实验变形虫实验;教学过程;教学过程;去帽再生实验

资料4—1:科学家发现伞藻具有很强的再生能力，切除帽子后，还能长出新帽子。;探究1:伞藻实验及拓展设计 伞藻嫁接实验

问题1:切除帽子后，长出新帽子形状，是由“柄”决定，还是由“假根”决定?你能提出几种假说?如何证明你的假说?;问题2:伞帽的形状之所以由“假根”决定，主要与假根的什么结构有关呢?请同学们做出假说并设计实验探究。;伞藻核移植实验

资料4—3:伞藻核移植实验结果。;伞藻去核和核移植实验;教学过程 探究(细胞核的功能)

探究1:伞藻实验及拓展设计;教学过程 探究(细胞核的功能);教学过程;初识结构

教学策略：;核膜

核孔

核仁

染色质一;观看视频;细胞核

包括;问题探讨

从母牛乙的体细胞中取出细胞核，注入母牛甲去核的卵细胞中，移植后的细胞经细胞分裂形成早期胚胎，将胚胎移植入母牛丙的子宫内。出

生的小牛几乎与母牛乙的性状一模一样，称之为

“克隆牛”

讨论

克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么?;迁移(分析问题);通过制作真核细胞模型，了解模型建构在科学研究方面的重要作用；

提高学生学习兴趣和对细胞微观结构的认识；同时加深学生对细胞整体性的认识。;学习小组;和蛋白质组成，高度螺旋化后形??染色体;厂核膜

-核孔

一核仁

一染色质：DNA;教学反思;贯穿了结构与功能观、系统观，利于培养学生学科素养;感谢各位评委老师指导