8这些东西哪里来 第三课时 从”中国制造“到”中国创造“（教学设计）-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx

8这些东西哪里来第三课时从”中国制造“到”中国创造“（教学设计）-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

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教学内容

本节课的教学内容来自道德与法治四年级下册统编版，具体是第三课时“8这些东西哪里来从‘中国制造’到‘中国创造’”。本节课主要让学生了解“中国制造”和“中国创造”的区别，理解创新的重要性，培养学生的创新意识。

教学重点：让学生了解“中国制造”和“中国创造”的区别，理解创新的重要性，培养学生的创新意识。

教学难点：如何引导学生从生活中的实例出发，理解“中国制造”和“中国创造”的含义，并激发他们的创新思维。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的创新意识和社会实践能力。通过学习“中国制造”和“中国创造”的区别，学生将理解创新对于国家和社会发展的重要性，并激发他们从生活中发现问题、解决问题的兴趣。同时，通过小组讨论和实践活动，学生将培养团队合作精神，提高沟通表达和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：理解“中国制造”和“中国创造”的区别，认识创新的重要性，培养学生的创新意识。

难点：如何引导学生从生活中的实例出发，深刻理解“中国制造”和“中国创造”的含义，并激发他们的创新思维。

解决办法：

1.采用情境教学法，通过展示我国制造业的发展历程和典型创新案例，让学生直观感受“中国制造”向“中国创造”的转变，引发学生的思考和兴趣。

2.组织小组讨论，让学生分享自己对“中国制造”和“中国创造”的理解，从不同角度探讨创新的意义，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.设计创新实践环节，鼓励学生运用所学知识，尝试解决生活中的实际问题，让学生在实践中体验创新的过程，培养学生的实践能力和创新精神。

4.教师引导学生总结“中国制造”和“中国创造”的区别，强调创新对于国家和社会发展的重要性，激发学生的爱国情怀和责任意识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用情境教学法、小组讨论法、实践教学法和案例教学法。通过设置情境，引导学生主动探究；以小组讨论的形式，激发学生的思考和讨论；通过实践教学，培养学生的动手能力和创新精神；以案例教学，使学生更加深入地理解“中国制造”和“中国创造”的区别。

2.设计具体的教学活动：课前，让学生收集有关“中国制造”和“中国创造”的资料，进行分享；课上，进行“中国制造”和“中国创造”的角色扮演，让学生在情境中理解两者的区别；课后，布置创新实践作业，让学生尝试解决生活中的问题。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件、视频资料和网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；同时，通过在线平台，实现学生之间的互动交流，促进学生的主动学习。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于“中国制造”和“中国创造”的内容。在我们生活中，很多物品都是中国制造的，但是你们知道吗，中国正在努力从“中国制造”走向“中国创造”。让我们一起探究一下，这两个有什么区别呢？

2.讲授新课

首先，我们来了解一下“中国制造”。中国制造是指在我国生产的商品，它们可能是世界知名品牌的代工厂产品，也可能是我国自己的品牌产品。然后，我们再来认识一下“中国创造”。中国创造是指在我国产生的原创技术和创新产品，它们是我国智慧和创新的体现。

3.课堂讨论

现在，我们来进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论一下你们对“中国制造”和“中国创造”的理解，以及它们对于我国的重要性。讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

4.实践环节

讨论结束后，我们来进行实践环节。请同学们尝试结合所学知识，提出一个生活中的问题，并尝试给出解决方案。这个问题可以是我们日常生活中遇到的，也可以是我们学习中遇到的。在实践过程中，大家可以相互交流、合作，共同解决问题。

5.总结

6.课后作业

请同学们课后搜集有关“中国制造”和“中国创造”的资料，进行深入了解，下节课分享给大家。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《创新的力量》、《中国创造之路》、《智能制造的未来》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)请同学们结合本节课的内容，思考一下我国制造业的发展现状和未来趋势。

(2)让学生搜集一些我国科技创新的案例，了解我国科技事业的发展。

(3)鼓励学生关注生活中的创新产品，了解它们的工作原理和优势。

(4)邀请相关领域的专家或企业代表，进行讲座或实地考察，让学生更深入地了解“中国制造”和“中国创造”。

(5)组织一次创新竞赛或展览，让学生展示自己的创新成果，培养学生的创新意识和实践能力。

(6)结合课程内容，开展一次主题班会或征文活动，让学生谈谈对“中国制造”和“中国创造”的认识，以及对我国科技事业发展的