4.1.3、4 众多的人口与多民族的大家庭 教学设计--2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级上册.docx

4.1.3、4众多的人口与多民族的大家庭教学设计--2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1.3、4众多的人口与多民族的大家庭教学设计--2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“众多的人口与多民族的大家庭”，涉及我国人口和民族的基本情况。教材以数据和实例介绍我国人口数量、分布、增长特点以及民族构成、民族政策等。内容与学生已有知识联系密切，如学生在六年级学习了我国的历史、地理常识，对我国的基本国情有所了解。本节课将在已有知识基础上，深入探讨人口与民族问题，帮助学生建立系统的人文地理知识体系。

具体教学内容如下：

1.我国人口的数量、分布和增长特点；

2.我国民族的构成、分布特点及民族政策；

3.人口与资源、环境的关系；

4.我国的人口问题和民族问题及其对策。

本节课旨在让学生了解我国人口和民族的基本情况，认识到人口与民族问题的重要性，培养学生热爱祖国、尊重民族、关注国情的情感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，主要包括：

1.区域认知：使学生能够认识和理解我国人口和民族的基本情况，掌握相关地理知识，形成对我国人口和民族问题的区域认知。

2.综合思维：培养学生运用地理综合思维方法，分析人口和民族问题的原因、影响及对策，提高学生分析解决实际问题的能力。

3.地理实践：引导学生关注我国人口和民族问题在现实生活中的应用，培养学生的地理实践能力。

4.人地关系：帮助学生认识人口、民族问题与资源、环境的关系，形成正确的人地关系观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了我国的基本地理国情、历史发展以及一些基本的统计数据处理方法。他们对我国各民族的分布特点、人口增长的历史背景有所认识，这将有助于他们更好地理解本节课的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于了解自己国家的人口和民族情况通常具有较高的兴趣。在学习能力上，七年级的学生已具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够进行简单的数据分析。在学习风格上，有一部分学生喜欢通过视觉学习，有一部分学生则更喜欢通过实践和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解人口增长的数据时，学生可能会遇到理解抽象数据和将其与现实情况联系起来的困难。在理解民族政策时，学生可能会对某些政治性概念感到困惑。此外，由于民族问题涉及到敏感话题，学生可能会在讨论中遇到表达自己观点的挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法。讲授法用于介绍人口和民族的基本概念和知识；讨论法用于激发学生对人口和民族问题的思考；案例研究法用于让学生深入分析具体的人口和民族问题。

2.设计具体的教学活动：课堂上，我将组织学生进行小组讨论，让学生分享对人口和民族问题的看法。同时，我会安排角色扮演活动，让学生模拟解决实际的人口和民族问题，以提高他们的实践能力。此外，我会使用多媒体课件和地图等教学辅助工具，帮助学生更好地理解课程内容。

3.确定教学媒体使用：为了直观展示我国人口和民族的分布情况，我将使用多媒体课件和地图。通过图片、视频等形式，使学生更直观地了解我国人口和民族的特点。同时，利用电子白板进行互动式教学，提高学生的参与度和积极性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示我国各民族的人物图片，让学生观察并说出各民族的特点。

问题提出：引导学生思考为什么我国会有这么多民族？这些民族是如何分布的？

目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

讲解我国人口的数量、分布和增长特点，运用多媒体课件展示相关数据和地图。

讲解我国民族的构成、分布特点及民族政策，运用多媒体课件展示各民族的特点和分布情况。

目的：让学生了解我国人口和民族的基本情况，掌握相关地理知识。

3.师生互动环节（10分钟）

提问：让学生回答我国人口最多的民族是哪个？人口最少的是哪个？

讨论：让学生分组讨论我国人口和民族问题，分享各自的观点。

目的：巩固学生对知识的理解，提高学生的综合思维能力。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：让学生完成关于我国人口和民族问题的练习题，检验学生对知识的掌握程度。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调我国人口和民族问题的重要性。

布置作业：让学生收集有关我国人口和民族问题的资料，进行进一步学习。

目的：使学生对本节课的内容有一个清晰的认识，提高学生的实践能力。

总用时：45分钟

教学创新