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045117科学与技术教育-重庆师范大学研究生处--第1页
重庆师范大学在职攻读教育硕士专业学位
科学与技术教育培养方案
专业代码：045117
一、培养目标及具体要求
培养具有现代教育理念、良好的职业道德和创新意识、扎实的教育理论和学科专业知
识、较强的中小学科学教学实践和研究能力的专业化中小学科学教师和教研人员，为他们
将来成长为优秀科学教师奠定坚实基础。具体要求是：
1.热爱教育事业，热爱学生，具有现代教育理念和良好职业道德，积极进取，勇于创
新。
2.具有扎实的教育理论和学科专业知识，了解科学学科前沿和发展趋势，具有较强的教
育教学能力，熟练运用教育技术，创造性地开展中小学科学教学和管理工作。
3.具有较好的教育科研素养，较强的教育实践反思能力，积极开展教育科研活动，不
断提高教育质量并促进自己的专业发展。
4.能熟练阅读本专业的外文资料。
二、培养方式
采取集中学习指导和分散研究相结合的培养方式。在校集中学习主要安排在寒暑假，
时间累计不少于6个月。学完课程、修满学分，完成学位论文开题后，回原单位边工作边
撰写学位论文。
三、学习年限
学习年限一般为3年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于6个月。学
习年限最长不得超过5年。
四、课程设臵与学分
课程设臵遵循理论与实践相结合原则，以实际应用为导向，以满足教师职业需求为目
标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。注重提升教师的现代教育理论素养、学
科专业知识素养、教学技能、教学研究能力和教学创新能力。课程分为学位课程、专业必
修课程和专业选修课程三大类，要求修读课程不少于34学分，研究性专业实践2学分，共
36学分。
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045117科学与技术教育-重庆师范大学研究生处--第2页
教学计划表
课程学总授课
课程名称学考核方式备注
类别分时学期
马克思主义理论3541考试
外语（含专业外语）3701考试
学
位教育学原理3541考试
课
程教育心理学3541考试
科学课程与教学论专题研究3541考试
科学学习心理3541考试
专
2
业科学教学设计与案例研究354考试
必2
科学教育测量与评价354考试
修
课科学实验教学疑难问题研究3542考试
程
教育科学研究方法3542考试
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