探索北师大版第七单元地名课件详解.docx

探索北师大版第七单元地名课件详解

教案内容

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版初中地理七年级下册第七单元《地形与气候》，具体包括地形对气候的影响、我国的主要地形区以及我国的主要气候类型三个部分。

二、教学目标

1.让学生理解地形对气候的影响，知道我国的主要地形区和气候类型。

2.培养学生读图、析图的能力，提高学生对地理知识的理解和运用能力。

3.通过学习，使学生对我国的地形和气候有更直观的认识，增强学生的地理素养。

三、教学难点与重点

1.教学难点：地形对气候的影响，气候类型的划分和特点。

2.教学重点：我国的主要地形区和气候类型。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、地图、地球仪。

2.学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：以我国的地形和气候为例，引导学生思考地形和气候之间的关系。

2.地形对气候的影响：通过多媒体课件展示地形对气候的影响，如高山冰雪、平原绿洲等，引导学生理解地形对气候的影响。

3.我国的主要地形区：利用地图和地球仪，展示我国的主要地形区，如青藏高原、黄土高原、内蒙古高原等，引导学生了解各地形区的特点。

4.我国的主要气候类型：利用地图和地球仪，展示我国的主要气候类型，如热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候等，引导学生了解各气候类型的特点。

5.随堂练习：让学生根据所学内容，完成课后练习题。

六、板书设计

板书设计如下：

地形对气候的影响

我国的主要地形区

我国的主要气候类型

七、作业设计

1.描述我国的主要地形区和气候类型的分布特点。

2.举例说明地形对气候的影响。

答案：

1.我国的主要地形区有青藏高原、黄土高原、内蒙古高原等，主要气候类型有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候等。

2.地形对气候的影响如高山冰雪、平原绿洲等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过多媒体课件、地图和地球仪等教具，让学生直观地了解了地形对气候的影响，我国的主要地形区和气候类型。在教学过程中，要注意引导学生主动观察、思考，提高学生的地理素养。在课后，可以让学生进一步了解各地形区和气候类型的特点，加深对地理知识的理解。

重点和难点解析

一、地形对气候的影响

1.地形对太阳辐射的屏障作用：高大的山脉可以阻挡太阳辐射的传播，使得山地的阴坡和阳坡的气候差异显著。例如，青藏高原的南部和北部，由于山脉的阻挡，气候差异明显。

2.地形对空气运动的阻挡作用：山脉可以阻挡空气运动的路径，使得山脉的背风坡和迎风坡的气候差异明显。例如，我国东北地区的山脉，使得东北地区的气候具有明显的湿润性和温带季风特点。

3.地形对水分循环的影响：山地可以抬升空气，使得空气中的水分凝结降水，如我国的西南地区，由于地形的抬升作用，形成了丰富的水资源。

二、我国的主要地形区

2.黄土高原：位于我国的中部地区，以深厚的黄土层而得名，地势较为平坦，是我国的主要地形区之一。

3.内蒙古高原：位于我国的北部地区，地势较为平坦，草原广布，是我国的主要地形区之一。

4.云贵高原：位于我国的西南地区，地形复杂，多山地和高原，是我国的主要地形区之一。

三、我国的主要气候类型

1.热带季风气候：主要分布在我国的南部沿海地区，如广东、福建等地。气候特点是全年温暖，雨量充沛，季节性强。

2.亚热带季风气候：主要分布在我国的长江中下游地区，如上海、江苏等地。气候特点是夏季炎热潮湿，冬季温和干燥。

3.温带季风气候：主要分布在我国的华北地区，如北京、天津等地。气候特点是夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。

4.高原山地气候：主要分布在我国的青藏高原等高原地区。气候特点是海拔高，气温低，气压低。

四、教学难点与重点解析

1.地形对气候的影响：这一部分内容较为抽象，需要通过多媒体课件、地图和地球仪等教具，让学生直观地理解地形对气候的影响。

2.我国的主要地形区和气候类型：这一部分内容较为繁杂，需要通过地图和地球仪等教具，让学生系统地掌握我国的主要地形区和气候类型。

3.地形对气候的影响的具体实例：如青藏高原的南部和北部气候差异明显，东北地区的山脉使得气候具有明显的湿润性和温带季风特点等，需要通过具体实例让学生理解地形对气候的影响。

五、教具与学具准备解析

1.多媒体课件：通过多媒体课件，可以直观地展示地形对气候的影响，我国的主要地形区和气候类型。

2.地图和地球仪：通过地图和地球仪，可以让学生更直观地了解我国的主要地形区和气候类型的分布。

六、教学过程解析

1.导入：通过我国的地形和气候为例，引导学生思考地形和气候之间的关系，激发学生的学习兴趣。

2.地形对气候的影响：通过多媒体课件展示地形对气候的影响，如高山冰雪、平原绿洲等，引导学生理解地形对气候的影响。

3.我国的主要地形区：利用地图和地球仪，展示我