小学信息技术第三册 第2课制作书签第一课时1教案 北京版.docx

小学信息技术第三册第2课制作书签第一课时1教案北京版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《制作书签》

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：第2周第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将结合北京版小学信息技术第三册教材，引导学生学习如何制作书签。通过实践活动，让学生掌握基本的计算机操作技能，培养他们的创新意识和审美观念。教学内容主要包括书签的设计、制作和打印，以及相关软件的使用。在教学过程中，注重与实际生活的联系，提高学生的实际操作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.信息意识：学会收集、整理、表达信息，提高学生对信息敏感度和获取能力。

2.计算思维：通过设计书签，培养学生逻辑思维和问题解决能力，激发创新意识。

3.数字创造：掌握书签制作方法，运用计算机软件进行创作，提升数字化创作能力。

4.文化理解：结合书签制作，引导学生关注传统文化，培养审美观念和文化素养。

教学内容与课本紧密结合，注重培养学生的实际操作能力和学科核心素养。

学习者分析

1.学生已掌握的知识：学生已了解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等；同时，对画图软件有一定的认识，能进行简单的绘图操作。

2.学习兴趣、能力和风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对新学的信息技术课程有较高的兴趣。他们在动手操作和形象思维方面表现出较强能力，喜欢通过直观、有趣的方式学习新知识。学生的学习风格多样，部分学生喜欢独立探索，另一部分学生则更倾向于合作交流。

3.可能遇到的困难和挑战：在书签制作过程中，学生可能会在以下方面遇到困难：（1）设计创意不足，难以形成独特风格；（2）操作软件时，对某些功能不够熟悉，导致操作失误；（3）打印书签时，对打印设置和操作不熟悉，可能出现打印效果不理想的情况。

针对这些情况，教师应提前准备相应的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有北京版小学信息技术第三册教材，以便于参考书签制作的相关内容。

2.辅助材料：准备一系列书签设计样品图片、制作步骤图解、优秀作品案例等，用于激发学生创意和提供参考。

3.实验器材：为学生提供计算机设备，确保安装有画图软件和打印机的正常运行，方便学生进行设计和打印操作。

4.教室布置：将教室划分为设计区、操作区和展示区，便于学生分组讨论、实际操作和展示成果，营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于书签设计和制作的基础知识预习资料。

设计预习问题：围绕“如何设计一个有创意的书签”，提出问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学习平台的数据，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解书签的基本设计要素。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的设计想法。

提交预习成果：学生将预习成果提交至学习平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，提前熟悉设计概念。

信息技术手段：使用学习平台和电子资料，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触设计概念，为课堂实践打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示优秀书签作品，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解书签设计原则和制作步骤。

组织课堂活动：设计小组合作制作书签的活动，让学生在实践中学习。

解答疑问：及时解答学生在制作过程中遇到的问题。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将设计原则应用到自己的书签制作中。

参与课堂活动：学生在小组内合作设计并制作书签。

提问与讨论：学生针对疑问或想法进行提问，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解书签设计的原则和技巧。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握书签制作技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对书签设计原则的理解，掌握制作技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：要求学生独立设计并制作一个书签，上传至学习平台。

提供拓展资源：推荐相关的艺术设计和计算机操作教程，供学生参考。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

-学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，独立完成书签的设计和制作。

拓展学习：利用拓展资源，进一步提升自己的设计水平。

反思总结：反思自己的设计过程，总结经验教训。

-教学方法/手段/资源：

自主学