第1课 鸦片战争 教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx

第1课鸦片战争教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

第1课鸦片战争的教学内容主要围绕浙江省部编版历史与社会八年级上册中关于鸦片战争的历史事件展开。本节课主要教学内容包括：鸦片战争的背景、原因、过程及其影响。与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已学习了中国近代史的开端，对列强的侵略有初步了解。在此基础上，本节课将深入探讨鸦片战争这一重大历史事件，使学生了解其在我国历史发展中的地位，认识列强侵略对中国社会的深远影响，培养学生爱国主义情感和历史责任感。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际。

核心素养目标

学情分析

八年级学生在知识层面，已具备一定历史知识基础，对中国近代史的开端有所了解，但对于鸦片战争的具体史实、影响及深层原因掌握有限。在能力方面，学生具备初步的史料阅读与分析能力，但在历史事件综合评价和批判性思维方面尚需加强。素质方面，学生的爱国情感初步形成，但将历史与现实结合、反思历史的能力有待提高。此外，学生在学习习惯上存在差异，部分学生对历史学习兴趣浓厚，积极参与课堂讨论；而部分学生可能对历史学习缺乏兴趣，课堂参与度不高。这些因素将对课程学习产生影响，教学中需关注个体差异，采用多元化的教学策略，激发学生兴趣，提高课堂实效。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《历史与社会》八年级上册教材，便于学生跟随课堂进度查阅相关内容。

2.辅助材料：准备鸦片战争相关的历史图片、图表、视频片段等，帮助学生直观理解战争背景、过程及其影响。

3.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区，便于学生进行小组合作学习。同时，设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

教学过程

首先，让我们打开《历史与社会》八年级上册教材，翻到关于鸦片战争的内容。今天我们将一起探讨这一重大历史事件。

1.导入新课

上课之初，我给大家展示一组图片，包括鸦片、林则徐虎门销烟、鸦片战争等历史图片。通过观察这些图片，同学们可以初步了解到今天我们将要学习的内容。

2.背景知识回顾

在正式学习鸦片战争之前，我想请同学们回顾一下我们已经学过的内容。哪位同学能告诉我，中国近代史的开端是什么？（学生回答）很好，那么列强是如何侵略我国的呢？（学生回答）通过对这些问题的回顾，我们可以更好地理解鸦片战争的发生。

3.探讨鸦片战争的原因

（学生分享后，教师总结：英国完成工业革命，急需开辟海外市场，倾销商品；中国政府禁止鸦片贸易，英国政府为了维护鸦片走私，发动了鸦片战争。）

4.鸦片战争的过程

了解了鸦片战争的原因后，我们再来学习一下战争的过程。请同学们观看教材附带的视频资料，并结合教材第XX页至第XX页的内容，了解鸦片战争的过程。

（观看视频和阅读教材后，教师邀请学生分享战争过程的关键节点，如：虎门销烟、南京条约等。）

5.鸦片战争的影响

鸦片战争对中国产生了深远的影响。请同学们分组讨论，从政治、经济、社会等方面分析鸦片战争的影响。讨论结束后，每组派一名代表进行汇报。

（学生汇报后，教师总结：鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会，加剧了国家内忧外患，也为后来的救亡图存运动埋下了伏笔。）

6.课文主旨内容探究

（1）为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？

（2）从鸦片战争的影响来看，我们应该如何正确看待历史？

7.课堂小结

最后，我来总结一下今天我们学习的重点内容。我们了解了鸦片战争的背景、原因、过程和影响，认识到这一事件对中国近代史产生的深远影响。希望同学们能够从中汲取历史教训，珍惜今天的美好生活，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

8.课后作业

为了巩固今天的学习成果，我给大家布置以下作业：

（1）熟记鸦片战争的背景、原因、过程和影响；

（2）结合教材，思考鸦片战争对中国近代史的影响，下周课上分享你的心得。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

为了让同学们更深入地了解鸦片战争及其背景，我推荐以下拓展阅读材料：

-《中国近代史》相关章节，了解鸦片战争前后中国社会的变迁；

-《列强的侵略与中国的抗争》相关章节，了解鸦片战争期间列强的侵略行径及中国人民的抗争；

-《南京条约及其影响》相关文章，深入分析南京条约对中国近代史的影响。

2.课后自主学习和探究：

同学们可以通过以下方式，进行课后自主学习和探究：

（1）查阅相关资料，了解鸦片战争中涌现出的民族英雄，如林则徐、关天培等，学习他们的英勇事迹，激发爱国情怀。

（2）结合教材内容，思考鸦片战争对中国近代化的影响，从政治、经济、文化等方面进行深入分析。

（3）以小组为单位，进行课题研究，选择鸦片战争相关话题，如“鸦片战争的背景分析”、“南京条约的签订及其影响”等，进行深入研究，并在课堂上进行分享。

（4）观看