《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》课时1 参考课件1.pptVIP

F1:Yy(黄色)↓×YYYyyyF2遗传因子组成比例1/42/41/4性状表现黄色绿色比例3/41/4Rr(圆粒)↓×RRRrrr1/42/41/4圆粒皱粒3/41/44、逐对分析法：9：3：3：1黄色圆粒3/43/4=9/16?黄色皱粒3/41/4=3/16?绿色圆粒1/43/4=3/16?绿色皱粒1/41/4=1/16?三、对孟德尔杂交实验解释的验证—测交1、推测：测交杂种一代双隐性类型黄色圆粒x绿色皱粒YyRryyrr配子YRYryRyryr遗传因子性状YyRrYyrryyRryyrr黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒1：1：1：12、种植实验孟德尔用F1与双隐性类型测交，F1不论作母本，还是作父本，都得到了上述四种表现型，它们之间的比接近1：1：1：1测交实验的结果符合预期的设想，因此可以证明，上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。表现型项目黄色圆粒黄色圆粒绿色圆粒绿色皱粒实际子粒数F1做母本31272626F1做父本24222526不同性状的数量比9:3:3:1孟德尔遗传规律的再发现1900年，荷兰植物学家德佛里斯、德国植物学家柯灵斯和奥地利植物学家丘马克1909年约翰生提出用基因(gene)代替遗传因子，成对遗传因子互为等位基因(allele)。在此基础上形成了基因型和表现型两个概念。等位基因：控制相对形状的基因。D、d非等位基因：控制不同形状的基因。A、d表现型：是指生物个体所表现出来的性状。基因型：是指与表现型有关的基因组成。小结基因的自由组合定律研究的是两对（或两对以上）相对性状的遗传规律，即：两对（或两对以上）等位基因分别位于两对（或两对以上）同源染色体上的遗传规律。发生过程：在杂合子减数分裂产生配子的过程中。实质：等位基因分离，非等位基因自由组合。理论意义：基因重组，生物种类多样性的原因之一。实践意义：指导杂交育种，选择培育新品种。基因与性状的概念系统图基因基因型等位基因显性基因隐性基因性状相对性状显性性状隐性性状性状分离纯合子杂合子表现型发生决定决定控制控制控制+环境分离定律和自由组合定律的区别和联系：分离定律自由组合定律研究的相对形状涉及的遗传因子（或等位基因）F1配子的种类及其比值F2基因型及其比值F2表现型及比值一对一对两对（或多对）2种，比值相等两对（或多对）4种(2n),比值相等3种，1:2:19种(3n),(1:2:1)n2种，显:隐=3:14种(2n),9:3:3:1(3:1)nF1测交后代基因型、表现型种类及比值遗传实质联系2种，显:隐=1:14种(2n种),1:1:1:1(1:1)nF1形成配子时，成对的遗传因子（或等位基因）发生分离，分别进入不同的的配子中，随配子遗传给后代F1形成配子时，决定同一形状的成对的遗传因子（或等位基因）发生分离，决定不同形状的遗传因子自由组合两个遗传定律都发生在减数分裂形成配子时，且同时起作用；分离定律是自由组合定律的基础。探究点一两对相对性状的杂交实验分析及对自由组合现象的解释【图表情境】如图为孟德尔完成的两对相对性状的豌豆杂交实验过程,请根据图示回答下列问题:1.两对相对性状的杂交实验分析(科