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语文基础知识分析参考语文基础知识掌握情况分析--第1页
语文基础知识分析参考语文基础知识掌握情况
分析
1、语音
能运用汉语拼音给汉字注音,看拼音写出相应汉字。能根据
拼音规则,判断汉字注音的正误。识记汉字与运用:一是应识记
课本篇目中常见的字,做到会读、会写、会注音;二是应掌握课文
中的同音字,做到会读、会写、会运用;三是应掌握课文中的形似
字,做到会注音、会写、正确运用;四是应掌握多音多义字,做到
在一定的语言环境中会正确注音及运用,五是注意纠正一些习惯
性的错误读音。
2、标点符号
掌握常用标点符号的用法,能纠正使用标点符号不恰当的错
误,能正确理解文章中标点符号的表达作用。了解标点符号知识
及用法:一是了解7种点号句号、问号、叹号、逗号、顿号、分
号和冒号的用法;二是了解5种标号引号、括号、破折号、省略
号、着重号的用法,以及连接号、间隔号、书名号和专名号的用
法;三是能纠正标点符号的错误用法和具体说明文章中标点符号的
表达作用。
3、汉字
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语文基础知识分析参考语文基础知识掌握情况分析--第1页
语文基础知识分析参考语文基础知识掌握情况分析--第2页
识记、掌握课文中规定的常用字,做到会读、会写、会组
词。了解形声字的构造,能指出一般形声字的形旁和声旁。能区
分常见的同音字、形似字,书写时做到笔画清楚,字形规范,不
写错别字。掌握常用字的字义,特别是要了解多音多义字在不同
词语中的意义。能用部首检字法查字典、词典。掌握、区分、运
用:一是掌握课文中的汉字;二是掌握常用汉字的字形、字义;三
是正确区分同音字、形似字、多音多义字,不写错别字,要准确
掌握运用祖国的语言,就必须掌握汉字的形、音、义三方面的特
点,总结容易产生错字、别字和读错字的原因,把字写规范、读
准确,还要善于利用字典、词典。字典、词典是我们学习的良师
益友。
4、词语
掌握初三语文课本中的注释、课后练习中出现的词语,以及
课文中的常用词语。能结合一定的语言环境来理解词语的意思,
能辨析同义词、反义词、多义词、能分辨词语的感情色彩。
掌握、揣摩一些基本的方法:一是掌握常用词语,做到会
读、会写、会用,重点掌握课文下注释和课后练习中提出的常用
词语;二是能理解词语在一定语言环境中的含义,包括词义、引申
义、比喻义,能理解多义词在特定语言环境中的不同含义和表达
作用;三是能分辨词语的感情色彩,辨析褒义词、贬义词和中性词;
四是会辨析一些同义词、反义词。学生在语文学习中要把每篇课
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语文基础知识分析参考语文基础知识掌握情况分析--第2页
语文基础知识分析参考语文基础知识掌握情况分析--第3页
文下的注释中的词语要多看一看,有重点地记一记,写一写,做
一些积累,学会在一定的语境中揣摩、理解词语的意义。
5、语法
了解词的分类,能在语境中辨析词类。了解短语的分类,能
辨析短语的类型。能分析单句的成分,了解复句的主要类型,会
分析二重复句。能够辨识、修改病句。
语法知识及运用:一是了解掌握词的分类(名词、动词、形容
词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声
词);二是了解短语的结构类型(并列、偏正、动宾、主谓、介宾
等),熟悉几种成分的使用;三是分析理解句子成分,并具有熟练
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