护理人员对临床检验危急值报告制度的认知调查分析.docx

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护理人员对临床检验危急值报告制度的认知调查分析

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【摘要】目的:研究护理人员对临床检验危急值报告制度的认知。方法:选取我院2014年6月~2015年12月100名临床护士为研究对象,采用问卷调查的方式对其进行调查,研究其对临床检验危急值报告制度的认知情况。结果:60名表示知道临床检验危急值报告制度,知晓率为60%,高职称、高学历临床护士的知晓率高于低职称、低学历临床护士知晓率。结论:护理人员对临床检验危急值报告制度的认知程度不高,医院应该组织医护人员对这一制度进行学习,确保临床检验危急值报告制度的有效实施。

【关键词】护理人员;临床检验危急值报告制度;认知

本研究主要探讨护理人员对临床检验危急值报告制度的认知,通过研究分析获得了一些体会,现将其总结如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

本研究对2014年6月~2015年12月我院100名临床护士进行研究,所有临床护士均为女性,平均年龄为(39.5±2.5)岁。学历:60名为大专及以上,40名为中专。工作时间:68名在5年以上,32名在5年以下。职称:70名为中级及以上职称,30名为初级职称。

1.2方法

以临床检验危急值报告制度的具体内容为依据,由我院自行对调查问卷进行设计,并且由相关专家来修订问卷,问卷主要包括一般资料、临床中危急值报告制度的实施现状以及护士对危急值报告制度的知晓情况者三项内容。此次问卷调查采用不记名的方式进行,培训出专业的调查员开展调查,深入病房进行调查,发放调查问卷给原因接受调查的临床护士,向其讲解问卷具体填写方法以及进行问卷调查的目的。本研究一共发放100份调查问卷,回收100份,问卷回收率为100%。

1.3统计方法

研究中所用软件版本为SPSS19.9,对涉及的计量数据进行统计时,选(±s)代表,对涉及的计数数据进行统计时,选百分比代表。客观分析入选对象临床数据,如果其对照结果有差距,表明(P<0.05)。

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结果

2.1临床护士对临床检验危急值报告制度的知晓情况分析

本研究100例临床护士中,有60名表示知道临床检验危急值报告制度,所占比重为60%,28名表示部分知道,所占比重为28%,还有12名表示不知道,所占比重为12%。70名中级及以上职称临床护士的知晓率为70%(49/70),30名初级职称临床护士的知晓率为46.67%(14/30),高职称临床护士的知晓率高于低职称临床护士知晓率(P<0.05)。60名大专及以上学历临床护士的知晓率为71.67%(43/60),40名中专学历临床护士的知晓率为40.007%(16/40),高学历临床护士的知晓率高于低学历临床护士知晓率(P<0.05)

2.2临床工作中危急值报告制度的实施状况分析

对临床中危急值报告制度的实施状况进行分析,详见表1。

表1临床中危急值报告制度的实施状况分析[n(%)]

题目

不确定

是否对各种标本进行规范留取

32(32.00)

14(14.00)

54(54.00)

危急值报告制度的临床实施是否存在困难

48(48.00)

38(38.00)

14(14.00)

是否复查临床症状与危急值报告结果不符合

60(60.00)

18(18.00)

22(22.00)

是否规范登记危急值报告

30(30.00)

25(25.00)

45(45.00)

接到危急值报告是否及时观察患者病情

45(45.00)

20(20.00)

35(35.00)

是否及时报告医生危急值报告

32(32.00)

26(26.00)

42(42.00)

科室是否有危急值报告登记本

46(46.00)

38(38.00)

16(16.00)

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讨论

临床上,当出现临床检验危急值时,就说明患者可能处于危急状态[1-2]。因此,如果能够及时获得这一检验信息,并且采用科学合理的措施对患者进行干预,就能够对其生命进行有效挽救,否则则会引发严重后果

[3-4]。为了将医院的医疗质量提高,医院要及时组织有效抢救。本研究通过对我院100例临床护士进行调查,结果显示其对临床检验危急值报告制度的知晓度仅为60%,还有12%的护理人员表示不知道这一制度。对出现这一现象的原因进行分析,这可能是在该制度实施初期,医院没有对临床护士进行相关告知与培训造成的。其次,研究还显示高职称、高学历临床护士的知晓率高于低职称、低学历临床护士知晓率。对其原因进行分析,随着教育改革的不断发展,高学历护理人员能够得到更多培训与学习机会,因此有更加完善的理论知识系统。其次,低职称护理人员的工作时间通常较短,因此缺乏临床经验,需要在高职称护士的指导下才能完成工作,其责任心还有所缺乏,因此没有深入了解各项制度。除此之之外,从本研究结果还可以看

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