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《应用文写作》教学大纲
应用文写作
英文名称：AppliedWriting
课程类型：
通识必修课总学时：
32
（其中理论学时：
32
，实践学时：
0
，其他学时：
0
）
考核方式：
考试成绩评定：
总成绩按百分制评定。其中：期末成绩占70％；平时成绩占30％
授课对象：
全校本科专业一年级学生
先修课程：/教
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材：
《新编应用文写作》，白文勇主编，上海交通大学出版社，2022年。
参考书：
《应用文写作》，魏文亭，王鹏著，华中科技大学出版社，2022年。
《应用写作》，徐四海著，南京大学出版社，2022年。
一、课程的目的和任务
应用文写作是一门综合性、实践性强的公共基础课。应用写作讲授应
用文写作的规律、内容、格式和写作方法；要求学生了解公文及常用应用
文的概念、特点及一般规律，掌握公文及常用应用文书写作的有关知识，
写出符合要求的公文和常用文书。
二、课程内容基本要求、重点和难点
第一章
绪论【目的要求】
掌握应用文的概念、特点、功用、种类。
【重点、难点】
1．教学重点：应用文的概念、特点。
2．教学难点：应用文的功用、种类。
【教学方法与教学手段】
讲授式、讨论式【教学时数】2学时【思考与练习】
1.什么是应用文？2.应用文有哪些种类？
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第二章章
应用文的基本要素【目的要求】
1.掌握基本要素的概念；2．了解各要素的作用。
【重点、难点】
1.教学重点：为什么撰写应用文要先确定主题？2.教学难点：怎样安
排文章结构？【教学方法与教学手段】
讲授式、讨论式、案例式【教学时数】2学时【思考与练习】
1.为什么撰写应用文要先确定主旨？2.如何安排应用文的结构？第三
章
公文文第一节
公文概述
【目的要求】
1.掌握公文的概念；2.了解公文的特点、功用、分类。
【重点、难点】
1.教学重点：公文的格式。眉首、主体、版记三部分的构成要素。
2.教学难点：公文的行文规则。各规则的具体内容。
【教学方法与教学手段】
讲授式【教学时数】4学时【思考与练习】
眉首、主体、版记三部分的构成要素有那些？第二节
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决议
决定
命令（令）
【目的要求】
1.掌握决议、决定、命令（令）的概念、特点、种类、写作方法及写
作要求；2.学会决议、决定、命令（令）的写作。
【重点、难点】
1.教学重点：决议、决定、命令（令）的写作格式。
2．教学难点：决议、决定、命令（令）的正文写作。
【教学时数】2学时【思考与练习】
决议与决定有何不同。
第三节
公报
公告
通告
【目的要求】
1.掌握公报、公告、通告的概念、特点、种类、写作方法；2.掌报公
报、公告、通告的概念、特点、种类、写作方法；3．学会公报、公告、
通告的写作。
【重点、难点】
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1.教学重点：公报、公告、通告的写作格式。
2．教学难点：公报、公告、通告的正文写作。
【教学方法与教学手段】
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