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《高中语文选择性必修下册必刷题》

01第二单元5、阿Q正传(节选)

第二单元5、阿Q正传(节选)刷语言文字运用难度：中建议用时：20分钟(一)语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成1～3题。鲁迅的创新精神并非凭空而来，而是__①__的结果，是继承转化、融合创造的结晶。鲁迅曾说：“采用外国的良规，加以发挥，使我们的作品更加丰满是一条路；择取中国的遗产，融合新机，使将来的作品别开生面也是一条路。”在新文学革故鼎新的历史大潮中，鲁迅以理性清醒的头脑、__②__的胸怀，既从古典文学中汲取养分，又从外国文学中获得启迪，创造性转化和创新性发展，并深刻影响了中国文学的发展道路，形成了属于自己的风格。鲁迅精通古典文学，有《中国小说史略》《汉文学史纲要》等学术著作，古典文学的滋养同样体现在他的创作中，《故事新编》中的作品大部分源自古典文学中的民间传说和神话故事。鲁迅十分注重从外国文学中获取经验，其翻译著作体量与创作体量不相上下。他倡导“外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉”的文学观，取古今中外之精华，加以__③__，为我所用，别立新宗。这种开阔的视野和辩证的吸收从根本上为其文学创作提供了坚实的基础，并形塑了别具一格的文学风貌，使他的创作在新文学大幕开启之初即具有高度的成熟性，从而成为中国现代文学的领路人和先行者。

第二单元5、阿Q正传(节选)刷语言文字运用1．请在文中横线处填入恰当的成语。解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①处，根据下文“继承转化、融合创造的结晶”“采用外国的良规”“择取中国的遗产，融合新机”可知，此处是说鲁迅的创新精神来源于汲取多方面的优点，故可填“博采众长”之类的成语。②处，根据语境，鲁迅能够“既从古典文学中汲取养分，又从外国文学中获得启迪”强调的是其包容的东西广泛；又和“胸怀”搭配，意指其胸怀宽广，故可填“海纳百川”之类的成语。③处，结合语境可知，此处指鲁迅能把古今中外的精华都综合理解、透彻领悟，故可填“融会贯通”之类的成语。【示例】①博采众长②海纳百川③融会贯通

第二单元5、阿Q正传(节选)刷语言文字运用2．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。解析本题考查辨析并修改病句的能力。文中画线句有两处语病：一是成分残缺，“创造性转化和创新性发展”前缺少介词，应在前面加上“通过”；二是语序不当，从逻辑关系上来说，应该先说小范围的“自己”，再说大范围的“中国文学”。【示例】通过创造性转化和创新性发展，形成了属于自己的风格，并深刻影响了中国文学的发展道路。

第二单元5、阿Q正传(节选)刷语言文字运用3．引用可以增强语言的表达效果，文中两次引用鲁迅的话，请对其作用进行简要分析。解析本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。引用的作用，从观点论证的角度来说，一是借引用的话语来表达作者想表达的观点，如“采用外国的良规……使将来的作品别开生面也是一条路”，证明鲁迅先生“博采众长”，从古今中外的文学作品中汲取营养；“外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉”，是为了体现鲁迅先生既汲取外国营养，又不忘巩固中国传统文化的文学观。二是引用权威的话语能够增强作者观点的说服力。从修辞手法的角度来说，引用已有的观点，能够起到用较少的文字阐述清楚自己观点的效果，使文本语言表达更为简洁；同时还能增添文学色彩，让文本富有文化底蕴，增强语言的表现力。①两次引用鲁迅的话，都表现了鲁迅的主张，即应在古今中外的文学作品中汲取营养、获得启迪、为我所用；②两次引用，使作者的观点更有说服力；③两次引用，使文本语言表达更为简洁，并增添了文本的文学色彩，增强了语言的表现力。

第二单元5、阿Q正传(节选)刷语言文字运用(二)语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成4～5题。人民需要艺术，__①__。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。揆诸历史，如果没有对当时的社会生活作过全景式的观察和显微镜式的剖析，曹雪芹就不可能完成《红楼梦》这种百科全书式巨著的写作；如果不熟悉辛亥革命前后底层民众的处境和心情，鲁迅就不可能塑造出祥林嫂、闰土、孔乙己等栩栩如生的人物。当然，衡量一个时代的文艺成就最终要看作品，衡量文学家、艺术家的人生价值也要看作品。创作是文艺工作者的中心任务，作品是文艺工作者的立身之本，没有优秀作品，其他事情搞得再热闹、再花哨，__②__。而那些叫得响、传得开、留得住的文艺精品，都是远离浮躁、不求功利得来的，都是呕心沥血铸就的，都是由高尚的品德修养涵养而成的。“德不优者不能怀远，才不大者不能博见。”练就高超的艺术水平，需要专注的态度、敬业的精神、踏实的努力；__③__，离不开堂堂正正做人、清清白白做事。广大文艺工作者要精益求精、勇于创新