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语文阅读理解专项练习题及答案

为了看阳光,我来到世上

①生活中的诸多不如意,失业、失恋,一连串的打击让她消沉。一日,她

感觉承受不了啦,发泄般大喊:“让我死了才好。活在这个世界上做什么,

活受罪。”

②听着她的喊叫,他震惊地看着她,却没有劝慰。很多时候,语言是苍白

无力的。聪明倔强的她,思维钻入了死胡同,固执地不肯退回来。要她振

作,长篇大论的谆谆教导已经无济于事。他那么了解她,没有多说什么,

带她来到了残疾儿童护理中心。

③到处都是不健全的孩子,笑着,闹着,尽情地享受阳光。她抬头说:“爸

爸,您是要告诉我,我这么健全,应该快乐,是吗?可是,我的心已经残

缺不堪了,他们残缺的只是身体,而我破碎的却是心灵。比起他们圆满、

丰盈的心灵,其实,我更痛苦。”

④他没有多说,女儿的固执和执拗,他早就明白。

⑤“去吧,去和他们一起游戏……其他的,不要多想。”

⑥她很不情愿,但既然已经来了,也只好融入到他们之中了。一个聋哑儿

童过来,拉起她的手,咿咿呀呀地指着一个方向。她顺着方向,来到了一

个很小的人造湖旁边,湖面上什么也没有。她不明白,这么普通的一个湖

面,上面空荡荡的,什么都没有。而这个孩子,到底想对她说些什么。旁

边的一个护理人员过来,解了她的围,很歉意地说:“对不起,打搅了。这

个孩子只是想告诉你,湖面上有很多金子。”

⑦“金子?”她远眺过去,可不是,阳光在湖面上欢快地跳跃,那金光闪

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闪的,可不就是金子?她一直看过去,到处都是金子,到处都是阳光的舞

蹈。粗心的她却一直都没发现。

⑧阳光可以舞蹈成夺目的金子,生活中还有无限的可能,但她没想发掘,

未免过于狭隘。她陷入了沉思。

⑨“是不是在想,他们这些不健全的人活着做什么?活着给社会添负担?”

爸爸这时候走了过来。

⑩她含着泪,抬头,“爸爸,对不起!让你担心了。”

⑾“没什么,你不是最喜欢看书吗?看看这个吧!实在不错。”

⑿接过书,封面上赫然写着,“为了看阳光,我来到世上!”她记得,这是

巴尔蒙特的温暖诗句。人世间的风刀霜剑、寒霜冰雪都是短暂的插曲,阳

光总在风雨后,我们来到这个世界上,是为了看阳光,享受温暖,体验爱。

至于其他,完全可以忽略不计。

⒀她不禁有些讪笑自己了,才多大的挫折,竟然有过不去的感觉。视野竟

然比不过这些残缺却快乐的孩子,他们只是身体上些许的残缺,而自己,

差点残缺了心的完满。

⒁阳光可以像金子般在湖面舞蹈,心情也可以。

1、“她顺着方向,来到了一个很小的人造湖旁边,湖面上什么也没有。她

不明白,这么普通的一个湖面,上面空荡荡的,什么都没有。”文章为何两

次提到“什么都没有。”?(3分)

2、她含着泪,抬头,“爸爸,对不起!让你担心了。”含泪的她此时内心

是怎样的?(3分)

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3、请从语言方面对第⑦段作简要赏析。(2分)

4、请简要概括文中父亲的形象。(2分)

5、阳光可以像金子般在湖面舞蹈,心情也可以。心情如何才能做到金子般

舞蹈?(3分)

6、生活中,你肯定也有过失意的时候,又是如何解决的,请简述。(3分)

答案1.文章两次提到“什么都没有”,目的是写实,湖面上的确什么都没

有,同时也为后面出现的“金子”进行了铺垫,前后形成强烈对比,使文

章更显起伏生动。

2.含泪的她此时内心经历了自己的“思维钻入了死胡同,固执”到后来跟

随聋哑儿童看到的“湖面上有很多金子”,反省到了自己的狭隘,并看到

了“生活中还有无限的可能”,使她的内心对生活重新燃起无限美好的憧

憬。

3.第⑦段作简要赏析如下:本段使用了问句(“金子?”)、反问句(可

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不就是金子?)、排比句(到处都是金子,到

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