教学设计（项目八 剪床机构 ）公开课教案教学设计课件资料.doc

浙江信息工程学校机械教研组教学设计

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项目八剪床机构

学习项目名称

剪床机构

情境应用

剪板机

基础知识点

1.剪床机构的定义

2.剪床机构的组成

3.剪床机构的运动规律

操作技能点

1.能按任务表正确拆装剪床机构模型

2.能绘制机构模型运动简图

课程场地

《机械零件与结构》课程教室

设计课时

6

剪床机构

剪床机构（6课时）

教学目标:通过对“剪床”机构的拆装，让学生理解剪床机构的组成、工作原理及运动规律，了解剪床机构的特点，掌握正确该机构的拆卸、安装及维护的方法。的改变方法。教学场地：《机械零件与结构》课程教室

教学目标:通过对“剪床”机构的拆装，让学生理解剪床机构的组成、工作原理及运动规律，了解剪床机构的特点，掌握正确该机构的拆卸、安装及维护的方法。

的改变方法。

教学场地：

《机械零件与结构》课程教室

教学资源：

1.剪床机构项目原理PPT

2.剪床机构网络课程教学视频

3.剪床机构拆卸与组装微视频

教学组织：

1.做中学、学中做

2.工学一体化

教学设备：

1.工具：内六角扳手、十字螺丝刀、绘图工具等

2.量具：游标卡尺、钢直尺等

教学准备

教学过程

教学过程

课时3课时6课时5课时4项目评价并总结剪床机构简图绘制1.剪床机构的定义及组成2.剪床机构的工作原理剪床机构的安装剪床机构的拆卸1.剪床机构的运动规律2.剪床机构的

课时3

课时6

课时5

课时4

项目评价并总结

剪床机构简图绘制

1.剪床机构的定义及组成

2.剪床机构的工作原理

剪床机构的安装

剪床机构的拆卸

1.剪床机构的运动规律

2.剪床机构的安装技术要求

课时1

课时

课时2

教学评价：

教学评价：

1.过程+终端

2.理论+操作

剪床机构

【课题】剪床机构

【课时】6课时

【教材分析】

教材主要以“项目式”教学为主，让学生“学中做，做中学”。本教学设计从项目的应用情景出发，了解剪床机构的结构、特点、工作原理，并掌握剪床机构的拆装技术要求，能绘制剪床机构运动简图，符合学生的认知规律。培养了学生的分析问题和解决问题的能力。

【学情分析】略

【教学目标】

知识和技能目标：

1.掌握剪床机构的工作原理；

2.能使用拆装工具准确装拆剪床机构；

3.能绘制剪床机构运动简图。

过程和方法目标：

通过对“剪床机构”的拆装，让学生理解剪床机构的组成、工作原理及运动规律，掌握该机构的正确拆卸、安装及维护的方法。

素养目标：激发学生学习兴趣；提高团队协作意识，学会探索与应用知识。

【项目重点】：能使用拆装工具准确装拆剪床机构。

【项目难点】：掌握剪床机构的拆装技巧。

教学

环节

情境设计与学习任务

师生

活动

情境引入

第一课时

1.教师抛出问题，学生思考问题并讨论。

2.通过问题引起学生好奇心，顺利进入课堂教学。

现代生活中，钣金件的使用越来越广，尤其在电梯行业中，轿厢的制作离不开钣金。在数控剪板机中，应用了本次项目的剪床机构。如图8-1所示。

图8-1剪床及剪切机构简图

提出问题：

1.下列哪些设备中应用的机构与剪床中应用一样呢？

冲床切角机

锯床插齿机

2.你知道日常生产和生活中还有哪些地方用到了剪床机构

呢？

项目认知

一、剪床机构的定义

是将曲柄滑块机构中的滑块作为刀片进行上下移动剪切的的一种演化机构，如图8-2所示。

图8-2剪床机构

二、剪床机构的组成

剪床机构由机架，曲柄，刀头（滑块），连杆组成。其模型中各构件名称如图8-3所示，当曲柄较短时，往往用一个旋转中心与几何中心不重合的偏心轮代替曲柄。

图8-3剪床机构的组成

三、剪床机构的工作原理

剪床的剪切工作实质是由曲柄滑块机构来实现的，只不过剪床机构中刀头替换了曲柄滑块机构中的滑块。

四、请完成学习页内容（一、1～3；二、1～3）

教师讲解剪床机构的定义、组成及工作原理；

学生认真听讲并完成巩固练习。

项目原理

第二课时

教师讲解剪床机构传运动规律；

学生认真听讲并巩固练习。

教师讲解剪床机构的装配技术要求；

学生认真听讲并巩固练习。

一、剪床机构的运动规律

如图8-4所示，当曲柄绕机架旋转到最高点时，连杆带动刀头（滑块）移动到上止点；当曲柄绕机架旋转到最低点时，连杆带动刀头（滑块）从上止点位置下行至下止点位置，实现剪切动作。可见，剪床机构的运动规律是曲柄做整周旋转运动，刀头（滑块）作上下止点间的往复剪切运动。图8-4剪床机构运动规律

二、剪床机构的装配技术要求

??

1.剪床机构组装时，要用适当的