Unit 3 How do you get to school Section A grammar focus-3c教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit3HowdoyougettoschoolSectionAgrammarfocus-3c教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级英语下册Unit3HowdoyougettoschoolSectionAgrammarfocus-3c。本部分内容主要围绕第三单元的主题，通过描述学生上学的方式，锻炼学生的日常英语交流能力。具体内容包括：

1.学习并掌握动词短语getto,goto,takeabus,takeatrain等表示出行方式的动词短语；

2.能够运用一般现在时描述自己的日常活动，如上学、回家等；

3.能够听懂并正确回答与出行方式相关的问题，如Howdoyougettoschool?等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语交流用语，如问候、介绍自己等。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用已学的动词短语和一般现在时来描述自己的日常活动，为之后的英语学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用动词短语和一般现在时描述自己的日常活动，提高日常英语交流能力；

2.文化意识：通过学习描述不同出行方式的表达方式，使学生了解并尊重不同的生活习惯和方式，培养学生的文化意识；

3.思维品质：通过回答与出行方式相关的问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；

4.学习策略：通过小组合作和互动交流，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.动词短语getto,goto,takeabus,takeatrain等的掌握和运用；

2.运用一般现在时描述日常活动的能力。

难点：

1.动词短语的准确运用，尤其是在描述自己的日常活动时；

2.一般现在时的运用，包括时态的准确性和句子结构的正确性。

解决办法：

1.通过实例和情景模拟，让学生在实际语境中练习和运用动词短语，提高其准确运用能力；

2.设计相关练习题，让学生在练习中掌握一般现在时的运用，并通过互评和教师反馈，及时纠正错误，提高句子结构的准确性。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、黑板、多媒体教学系统；

2.课程平台：人教版七年级英语下册教材、教学课件；

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、教育APP；

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动提问、情景模拟、任务型教学。

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！我们今天要学习的是人教版七年级英语下册Unit3HowdoyougettoschoolSectionAgrammarfocus-3c。在这个单元中，我们将学习一些与出行方式相关的动词短语和一般现在时的运用。

-在上课之前，请大家回顾一下我们已经学过的动词短语，如getto,goto,takeabus,takeatrain等，并尝试用它们来描述一下自己上学的交通方式。

2.呈现新课

-现在，请大家打开教材，翻到Unit3SectionA的3c部分。我们来看一下这个部分的对话内容。

-在这个对话中，我们遇到了两个学生，他们分别描述了自己上学的交通方式。请大家注意听，并尝试理解他们的对话。

3.学习新课

-现在，请大家和老师一起，一起来学习这个对话。我们首先来看一下这个对话中出现的动词短语。

-请大家找出对话中出现的动词短语，并尝试用它们来描述一下自己的交通方式。

-接下来，我们来看一下对话中的一般现在时的运用。请大家注意观察，一般现在时是如何用来描述日常活动的。

4.练习新课

-现在，请大家来进行一些练习，以巩固我们所学的知识。

-请大家完成教材上的练习题，用我们刚才学到的动词短语和一般现在时来描述自己的日常活动。

-接下来，我们来进行小组讨论。请大家小组内互相询问并记录下每个人的交通方式，然后选代表进行汇报。

5.课堂总结

-同学们，我们今天学习了一般现在时和一些与出行方式相关的动词短语。大家已经能够用这些动词短语来描述自己的交通方式，并用一般现在时来描述日常活动。

-希望大家能够在日常生活中多练习使用这些动词短语和一般现在时，提高自己的英语交流能力。

6.布置作业

-请大家课后完成教材上的练习题，并用我们今天学到的知识写一篇小短文，描述一下自己的日常活动。

教学资源拓展

1.拓展资源

-词汇卡片：动词短语getto,goto,takeabus,takeatra