第二课《劝学》（分层作业）解析版.docx

第二课《劝学》

巩固基础

1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．须臾（yú）槁暴（gǎo）中绳（zhòng）六艺经传（zhuàn）

B．磨砺（lì）跬步（guǐ）靛青（diàn）生非异也（xìng）

C．跂望（qí）李蟠（pán）郯子（tán）参省乎己（shěng）

D．阿谀（yú）句读（dòu）老聃（dān）锲而不舍（qì）

【答案】A

【详解】B．“跬步”的“跬”应读kuǐ。C．“跂望”的“跂”应读qǐ，“参省乎己”的“省”应读xǐng。D.“锲而不舍”的“锲”应读qiè。

2．下列词语书写完全正确的一项是（）

A．舟辑骐骥朽木蛇鳝之穴B．镂刻筋骨弩马用心燥也

C．贵贱解惑句读官盛近谀D．苌弘佳奖贻送耻学于师

【答案】C

【详解】A.“舟辑”中“辑”应改为“楫”。B.“弩马”中“弩”应改为“驽”。“用心燥也”中“燥”应改为“躁”。D.“佳奖”中“佳”应改为“嘉”。

3．对下列句子中加点词的解释，不正确的是（）

A．声非加疾也强，这里指声音洪大

B．非能水也动词，游水

C．则知明而行无过矣知，知晓

D．上食埃土，下饮黄泉名词作状语，向下

【答案】C

【解析】“知，知晓”错误，通“智”，见识。

4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的是（）

A．假舆马者，非利足也而陋者乃以斧斤考击而求之

B．善假于物也师不必贤于弟子

C．筋骨之强非蛇鳝之穴无可寄托者

D．蟹六跪而二螯非利足也，而致千里

【答案】A

【解析】A.“者”，都是助词，……的人。B.“于”，介词，向。/介词，比。C.“之”，助词，定语后置的标志，无实义。/助词，的。D.“而”连词，表并列，而且、和。/连词，表转折，却。

5．对下列句子所使用的修辞方法的判断，错误的一项是（?????）

A．积土成山，风雨兴焉（比喻） B．上食埃土，下饮黄泉（夸张）

C．骐骥一跃，不能十步（借代） D．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（拟人）

【答案】B

【解析】不是夸张，是对偶的修辞手法

6．下列句子中不含通假字的一组是（）

A．句读之不知，惑之不解B．则知明而行无过矣

C．君子生非异也，善假于物也D．师者，所以传道受业解惑也

【答案】A

【详解】B．“知”通“智”，智慧。C．“生”通“性”，本性，生性。D．“受”通“授”，教授。

7．下列各句中加点词的古今意义相同的一组是（）

A．君子博学而日参省乎己B．小学而大遗

C．蚓无爪牙之利D．积土成山，风雨兴焉

【答案】D

【详解】A．“博学”，古义：广博地学习，广泛地学习。今义：知识、学识的渊博。B．“小学”，古义：指小的方面（文中指句读）学习。今义：指小学阶段学校教育。C．“爪牙”，古义：爪子和牙齿。今义：坏人的帮凶。D．“风雨”，古今相同，都指风和雨。

8．下列各句中，与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是()

A．青，取之于蓝，而青于蓝/生乎吾前，其闻道也固先乎吾

B．句读之不知，惑之不解/何以解忧，唯有杜康

C．马之千里者/居庙堂之高，则忧其民

D．师者，所以传道受业解惑也/非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

【答案】C

【详解】例句：定语后置句。A项，状语后置句。B项，宾语前置句。C项，定语后置句。D项，判断句。

9．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其他三项的是（）

A．君子博学而日参省乎己 B．假舟楫者，非能水也，而绝江河

C．项伯乃夜驰之沛公军D．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土

【答案】B

【解析】A.名词活用作状语，每天。

B.名称活用作动词，游泳。C.名词活用作状语，向上。D.名词活用作状语，在夜间，连夜。

10．对下列句中加点词语的解释，有误的一项是（）

A．彼童子之师，授之书而习其句读者句。（读（dòu）：古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为“句”，未尽而需停顿的地方为“读”。）

B．不积跬步，无以至千里。（“跬步”，古代称跨出一脚为“步”，跨出两脚为“跬”，也被用于形容极近的距离、数量极少等。）

C．士大夫之族，曰师曰弟子云者。（士大夫：是古代中国对社会上具有一定声望、地位的知识分子及