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2024年优质课观摩体会心得体会模版
在10月25日至27日于进修附小举办的县小学英语优质课评比活动中，我有幸观摩了众多杰出教育者的教学，对小学英语的读写课程有了更深入的理解。几位参赛教师的课程给我留下了深刻的印象。
其中，____号选手的教学设计独具匠心，她运用清晰的逻辑引导学生从旧知识构建新知识，如通过各单词首字母walkman、ant、lion等串联，自然引出walkman的首字母w。这一方法既复习了先前学习的词汇和字母，又巧妙地引入新知识。课堂中，学生的听、说、读、写技能得到了充分锻炼，教学目标实现度高。
____号选手虽然在时间掌控上略有不足，导致部分环节未能充分展示，但她简洁明了的导入、多样化的知识呈现以及精准的语音教学，展现出扎实稳健的教学风格。
____号选手的单词分类复习别具一格，包括主题句型的操练和阅读障碍的排除，为学生的阅读能力提升奠定了基础。____号选手的拓展活动则成功地将单元内的friend主题系统整合，有效提升了学生运用知识的能力。
此外，____号、____号和____号选手充满激情的教学方式，展现了青春的活力和热情。总体来看，四年级的读写课各具特色，而五年级的课程则在策略应用上显得过于一致，不同选手在读前活动的安排和“写”的要求及练习程度上有所差异。
赛后，闫老师的总结解答了我们长期以来对读写课教学的困惑，即在字母单词课中，我们需要明确字母与例词的关系，让例词既巩固字母记忆，又渗透字母在单词中的发音。而在句型读写课中，合理分配听说与读写的时间，特别是听写的时间安排，对实现听、说、读、写四项基本能力目标至关重要。
每次学习和观摩都使我们收获诸多优秀理念和方法，同时也让我们更加意识到自身的不足。正如《礼记·学记》所言：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。”学习促使我们自我反省，学习使我们不断自强，我们应该珍惜每一次学习的机会，通过持续的自我反省，逐步增强自信和自强。
2024年优质课观摩体会心得体会模版（二）
在____年____月24日，我有幸观看了由五中江慧敏老师和更中程文荣老师呈现的优质视频课程。这不仅是一次宝贵的学习经历，也是一次自我反思和提升的良机。
教学过程中，教师们围绕生活主题，创造出生动开放的情境，让学生在体验中领悟，在交流中分享，从而使教学活动充满生机与活力。
首先，教师们普遍采用了活动和探究的教学模式。例如，江慧敏老师在和谐、平等、互动的氛围中，充分展现了师生和生生之间的互动情境。
其次，现代教学技术如网络和多媒体被广泛运用，使得整个教学过程活泼有趣，师生在轻松愉快的环境中共享成功的喜悦。教师们的情感表达真挚，学生的情感表达也得到了充分释放。
具体来说，这些课程有以下特点：
1、教师的引导技巧出色。上课教师们擅长启发和引导学生，如程文荣老师的《散步》课程，她引导学生自主探索和解决问题，让学生在解决一个又一个冲突中形成新知，有效地引导学生主动构建知识，发展思维，成功达成了教学目标。
2、注重学生的体验学习。教师们关注学生的参与过程，提供听和说的机会，让学生在实践中体验和学习。如江慧敏老师的课程设计了三个紧密相连的活动，激发了学生的学习积极性。
3、精心设计的教学环节。每位教师都对教学活动进行了深入的规划，充分考虑了教材和学生的需求。他们的课堂设计巧妙，能有效激发学生的学习热情，挖掘其潜力。
4、充满激情的教学风格。教师们将真挚的情感融入课堂，感染了学生的情感，激发了他们的学习兴趣和思维活力，营造了高效活跃的课堂氛围。
通过这次观摩优质课活动，我对新课改有了更深入的理解。教学创新和观念更新是教育持续发展的关键。未来，我将努力做到：
1、深入学习教育理论和先进教学经验，提升自己的教学水平。
2、钻研新课标，转变教学观念，精心准备每一节课，设计有效的教学方法。
3、丰富教学资源，拓宽学生视野，为他们的自主学习创造条件。
4、在课堂上大胆放手，培养学生的自学和问题解决能力，增强他们的探究意识和小组合作精神。
总之，这次观摩活动让我收获颇丰，教师们深厚的教学功底、独特的教学风格和卓越的教学能力给我留下了深刻印象。我将以此次活动为动力，努力提升自己的专业素养和业务能力，力争在教学上实现新的跨越，迈向更高的台阶。
2024年优质课观摩体会心得体会模版（三）
构建生动、开放的教学环境，让学生在体验中领悟，在交流中深化理解，使教学活动充满生机与活力：一是全面采用了互动式、探究式的教学模式，教师在和谐、平等、协作、互助的教学气氛中，充分展现了师生互动、生生互动的教学场景；二是广泛运用网络、多媒体等现代教学技术，整个教学过程活泼、生动、有趣，教师与学生在轻松愉快的氛围中共享了成功的喜悦。课堂上，教师情感真挚，学生情感自然流露。授课教师
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