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《给教师的100条建议》读书笔记

《给教师的100条建议》读书笔记（通用9篇）

当阅读了一本名著后，你有什么总结呢？这时最关键的读书笔记

不能忘了哦。你想知道读书笔记怎么写吗？以下是小编帮大家整理的

《给教师的100条建议》读书笔记（通用9篇），供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

《给教师的100条建议》读书笔记1

最近，利用空闲时间我读了《给教师的一百条新建议》，收获不

小，《给教师的一百条新建议》中提到了学会赞美，赏识。这不禁使

我想到：赞美和赏识他人体现了一种智慧——你在欣赏他人的时候也

在不断地提升和完善着自己的人格；赞美他人体现了一种美德。

教育中，总有这样一些画面，学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，

节之有法；总有这样一些画面，学生贪玩懒散，教师坚持笑对，培养

习惯；总有这样一些画面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，

抚平创伤，点燃信心，托起希望……总有这样一些画面让我们感动，让

我们发自内心地为之赞美！

我们的学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的，他们更需要教

师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美赏识，愿学生在教师们的赞

美和赏识中长大，愿老师们在赞美之中成熟、优秀。

教师要有静气，就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本

作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几

本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，静下心

来细细的品位与学生在一起的分分秒秒……

读着郑杰的这一百条新建议，我对自己的这一职业有了更新的认

识，“完整的人”、“称职的员工”、“理性的教育者”、“自由职

业”教师职业的这四重境界也将会是我求索路上不停的追求。

《给教师的100条建议》读书笔记2

再次重温《给教师的一百条建议》，从另一面深得体会：我们要

做一个善于反省的人。

文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：

君子日三省乎己。长期以来，我们的管理者和教师，对自己的长处和

短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。所以

做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中，

总是说自己要加强业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而

谈的“学习”。我们离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么

工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。我们在学习时常常不

考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从

错误中学习。这不是我们所应该学习的吗？

我认为，其实，我们并不是不在学习，在每天的工作中肯定都有

所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己的想法，

多悟多写，这不就是我们最好的学习方式吗？叶澜说过：“一个教师

写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名

师。”要学会反思，即从反思入手进行教育教学研究。反思是教师成

长和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长。

从自己的实际教育教学活动出发，发现分析其中的问题，并通过

教师之间的合作讨论来探索改进教育教学的途径。这是充分发挥了教

师自我导向学习和自主改革教学的积极性的有效途径。反思是一种自

主学习。反思强调“学以致用，学用结合”。

教师通过反思，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，

这是教师自我提高的最佳途径。读了这本书，给了我很大的影响，从

学生中来，到学生中去，学生永远都是我们人生舞台中最重要的主角！

《给教师的100条建议》读书笔记33

书到用书到用时时方恨方恨少，少，事非经过事非经过不不知难知难。。对于我们教师来说，要学

的的东西东西实在是实在是太多太多了。了。唯唯一的一的办法就办法就是是读书读书。。每天不间断地读书，跟

书籍结下书籍结下终终生生的的友谊友谊。。这是苏霍姆林斯基给我的一条最好建议。但是，

同时我同时我也也要做要做到到一一点点：：读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的

需要和对需要和对知知识的识的渴求渴求，不应该找出各种理由为自己不读书辩解。

要成为一个优秀的教师，还要懂得赏识教育的重要性。在《给教

师的100条建议》一书中，赏识教育是其精华，贯穿全书始终。如何

让学生在学习时象追逐蝴蝶那样快乐呢？这本书告诉我：要学会赏识

自己的学生。充分肯定学生，发现学生身上的闪光点，树立学生的信

心，促进学生进取。我们要时时刻刻让学生体味到学习的乐趣。

我也尝