第7单元 第2章 生物的遗传与变异2024年中考生物课后作业素养题优教学设计(人教版 广东专用版).docx

第7单元第2章生物的遗传与变异2024年中考生物课后作业素养题优教学设计(人教版广东专用版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7单元第2章生物的遗传与变异2024年中考生物课后作业素养题优教学设计(人教版广东专用版)

教材分析

本节课为人教版广东专用版中考生物课后作业素养题优教学设计第7单元第2章“生物的遗传与变异”。本章主要围绕遗传与变异的概念、特点和原因进行讲解。通过本章的学习，学生应掌握遗传与变异的基本知识，了解生物体遗传信息的传递过程以及变异的类型和原因。为适应中考需求，本课程设计注重培养学生对遗传与变异知识的理解和应用能力。

教学对象为九年级学生，他们已具备一定的生物学基础，对生物的遗传与变异有初步的认识。在此基础上，本节课将深入剖析遗传与变异的内涵，通过实例分析，让学生感受遗传与变异在现实生活中的应用，提高他们的实际问题解决能力。

本节课的教学内容主要包括：1.遗传与变异的概念及特点；2.遗传信息的传递过程；3.变异的类型和原因；4.遗传与变异在现实生活中的应用。在教学过程中，我将结合课本内容，设计一系列富有启发性的问题，引导学生主动探究，提高他们的自主学习能力。同时，通过小组讨论、实例分析等环节，培养学生的合作精神和实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括：1.理解遗传与变异的概念及其在生物进化中的作用，提升学生的科学理解能力；2.通过分析实例，让学生掌握遗传信息的传递过程和变异的类型、原因，增强学生的实践应用能力；3.培养学生关注生物学与社会生活的联系，提高他们的社会责任感；4.鼓励学生在探究过程中提出问题、分析问题、解决问题，培养他们的创新思维和团队合作精神。通过本节课的学习，学生将能够全面掌握遗传与变异的知识，提高生物学核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-遗传与变异的概念：学生需要理解遗传与变异的定义，以及它们在生物进化中的重要性。

-遗传信息的传递过程：学生需掌握DNA复制、转录和翻译的过程，以及它们如何决定生物的遗传特征。

-变异的类型和原因：学生需要了解可遗传变异和不可遗传变异的类型，以及导致变异的分子和环境因素。

2.教学难点：

-遗传信息的分子基础：DNA的结构和功能是理解遗传信息传递的关键，学生可能对此感到困惑。

-变异的分子机制：学生可能难以理解基因突变、基因重组和染色体变异等变异类型的具体机制。

-应用遗传与变异知识解决实际问题：将理论知识应用于生活中的实例，需要学生具备一定的分析能力和创新思维。

为帮助学生克服这些难点，教师可以通过动画、模型和实验等多种教学手段来形象化地展示DNA结构和功能，以及变异的分子机制。同时，提供真实的案例和问题，引导学生运用所学知识进行分析和解决，以提高他们的实际应用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-采用“问题-引导”教学法，通过提出引导性问题激发学生思考，引导学生主动探究遗传与变异的本质。

-应用“案例分析”教学法，挑选与生活密切相关的案例，让学生分组讨论，培养学生的实际问题解决能力。

-利用“小组合作”教学法，鼓励学生分组进行实验设计和实施，培养学生的团队协作和实验操作能力。

2.教学活动设计：

-组织学生进行角色扮演，模拟遗传信息的传递过程，增强学生对知识的理解和记忆。

-开展遗传实验，如DNA提取和观察，让学生亲身体验遗传现象，提高实验操作能力。

-设计遗传与变异知识问答游戏，增加课堂趣味性，提高学生的参与度和积极性。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件和视频，生动展示遗传与变异的分子机制和实例，帮助学生形象理解抽象概念。

-运用在线学习平台，提供丰富的遗传与变异相关资源，便于学生自主学习和拓展视野。

-引入虚拟实验室软件，让学生在虚拟环境中进行遗传实验，增强实践操作体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供遗传与变异的相关PPT、视频和文档，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出如“遗传信息的传递过程是怎样的？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解遗传与变异的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记，展示预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索遗传与变异的知识点。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思