开学第一课破冰教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

开学第一课破冰教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2024）七年级英语上册

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年9月1日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程导入：通过简单的自我介绍，让学生互相认识，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.新课程内容：介绍本册课本的主要内容和学习目标，让学生对整个学期的学习有一个整体的认识。

3.互动环节：通过小组活动，让学生用英语进行简单的交流，提高他们的口语表达能力。

4.课程总结：对本节课的内容进行总结，强调学习英语的重要性和乐趣。

三、教学目标

1.让学生熟悉新的学习环境，建立良好的学习习惯。

2.让学生掌握一定的英语口语交流能力，提高他们的学习兴趣。

3.让学生了解本册课本的学习内容，为接下来的学习打下基础。

四、教学方法

1.采用互动式教学，鼓励学生积极参与，提高他们的学习积极性。

2.运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

3.注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和发展。

核心素养目标

1.语言能力：通过课堂互动和小组活动，提升学生运用英语进行日常交流的能力，增强其英语听说读写技能。

2.文化意识：通过学习课本内容，使学生对西方文化有一定的了解，培养其跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过分析课本中的案例，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，提高其解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，使其掌握有效的学习策略，为终身学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生已经掌握了基础的英语语法知识和简单的词汇，具备一定的英语听说能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新课程充满好奇，对互动性强的课堂活动更感兴趣。在学习能力方面，学生们对新知识有一定的接受能力，但在英语口语表达和写作方面存在一定差距。在学习风格上，部分学生偏爱视觉学习，部分学生则更倾向于听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生们在升入七年级后，课程难度加大，可能面临英语词汇量增加、语法知识复杂等困难。此外，部分学生可能对英语学习缺乏自信，害怕犯错，导致课堂参与度不高。同时，学生之间在学习能力上存在一定的差距，老师需要因材施教，确保每个学生都能跟上课程进度。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、耳机等。

2.课程平台：人教版（2024）七年级英语上册教材、教学PPT、在线学习平台等。

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、教育APP、英语电影片段等。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、互动式教学、小组讨论、角色扮演等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段英语动画片，引导学生关注并用英语描述动画中的场景。

-提出问题：引导学生思考动画中的角色是如何进行交流的，激发学生对英语口语交流的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标：让学生掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。

-教学重点：讲解英语问候语和自我介绍的语法结构，引导学生正确运用。

-教学方法：采用直接法，教师用英语进行讲解，学生跟随教师进行模仿和练习。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师示范：教师用英语进行自我介绍，展示正确的表达方式。

-学生模仿：学生跟随教师进行自我介绍，教师及时纠正发音和语法错误。

-互动提问：教师提问学生，引导学生用英语进行回答，锻炼学生的口语表达能力。

4.巩固练习（5分钟）

-小组活动：学生分组，用英语进行自我介绍，互相练习。

-角色扮演：学生分组，模拟真实场景，进行英语问候和自我介绍的练习。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

-学生回答：学生积极回答问题，展示自己对知识的理解和运用。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教学总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-作业布置：布置相关作业，让学生巩固所学知识，提高口语表达能力。

总计：45分钟

教学创新：在师生互动环节，采用情境教学法和任务型教学法，让学生在实际情境中运用所学知识，提高口语表达能力。同时，通过小组活动和角色扮演，培养学生之间的合作意识和团队精神。在课堂提问环节，鼓励学生积极思考和回答问题，提高他们的思维品质和批判性思维能力。

知识点梳理

1.基本问候语和自我介绍的表达方式：

-问候语：Goodmorning/afternoon/evening,hello,nicetomeetyou等。

-自我介绍：Mynameis.