2024年部编版四年级上册语文第一单元4 繁星.pptxVIP

习题课件·人教版语文四年级上册;任务一：观繁星满天

一、用“\”划去加点字错误的读音。

怀抱(huánhuái) 模糊(múmó)

冒昧(wèimèi) 坠落(zhuìzuì);点拨：

“模”是多音字，在“模样、模具”等词语中读“mú”，在“模式、模仿、模糊”等词语中读“mó”。;二、给加点字选择正确的解释。

1.半明半昧()

A.糊涂，不明白B.隐藏C.昏暗

2.摇摇欲坠()

A.落

B.垂在下面的东西

C.(沉重的东西)往下垂，垂在下面;点拨：

本题考查字义。可以根据词语的意思确定字的意思。“半明半昧”形容有时明亮，有时昏暗，因此，“昧”在这个词语中的意思是“昏暗”。“摇摇欲坠”形容非常危险，就要掉下来或垮下来，因此，“坠”在这个词语中的意思是“落”。;三、观察图片，发挥想象完成练习。

1.下列词语中最适合形容下图的一项是()

A.星群密布

B.大步流星

C.月明星稀;点拨：

本题考查读图能力和对词语的理解。读选项中的三个词语，“星群密布”不仅形容星星数量多,还表现出星星分布很广。“大步流星”形容脚步迈得大，走得快。“月明星稀”的意思是月亮明亮时，星星就显得稀疏了。图片中出现了星星布满夜空的情景，所以用“星群密布”来形容最合适。;2.写比喻句：寂静的夜晚，星星___________________________________。;3.写拟人句：寂静的夜晚，星星__________________________________。;4.写排比句：寂静的夜晚，星星是那么____________，那么________，那么________。;任务二：品繁星之美

1.根据课文内容想象画面，把下面的表格补充完整。;点拨：

本题考查对课文的理解。课文以时间为线索，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星的喜爱、对光明的追求和对美好生活的向往。抓住关键词句并结合自己的体会填写即可。;2.读下面的句子，完成练习。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

(1)边读边想象画面，下面对句中描绘的画面概括不恰当的一项是()

A.星星私语图B.群星闪烁图

C.繁星摇动图;点拨：

本题考查形成解释的能力。句子运用了拟人的修辞手法，“对我眨眼”描绘的是“群星闪烁图”，“小声说话”描绘的是“星星私语图”。句子并没有写繁星摇动，故C项不恰当。;(2)读句子，结合自己的感受想象画面。在作者眼里，星星似乎有了人的动作和感情。我也能想象这样的画面：________________________________________________________________________________________________;点拨：

本题考查创意表达能力。作答时，注意抓住“星星”一闪一闪的特点，赋予星星人的动作或神情。